讲座中，刘瑛老师结合自己多年的班主任工作实践，用大量真实生动的案例，从“班级文化的精细营造”、“班级细节管理”到“家校共育的合力形成”，倾囊相授，她充满温情与智慧的分享，深深打动了在场的每一位教师，刘老师希望和在场老师们以后多交流，互学习，共进步。这不仅是一次宝贵的学习机会，更是穆村镇中学立足学生需求，切实践行“办好家门口的学校”承诺的生动缩影。

穆村镇中学作为一所寄宿制军事化管理学校，其办学之路独具特色。学校从招收学生的实际情况出发，直面他们成长中的问题与需求，决心真真正正、切切实实地做好教育。在管理上，学校创新性地聘用退伍军人24小时在校，多方面对学生进行全方位的锤炼，旨在培养孩子们令行禁止的纪律性、坚韧不拔的意志和良好的集体主义精神。

在教学上，穆村镇中学研究出一套“阶梯教学法”。该方法的核心是因材施教，旨在通过科学的分层与动态的进阶路径，帮助不同基础、不同特点的学生找到最适合自己的成长通道，让每一个孩子都能体验成功的喜悦，实现“被看见”、“被教好”的教育公平。

穆村镇中学正以开放的心态、务实的态度，坚定地行走在“办好家门口的学校”的征途上。在这条路上，严格的军人作风与教师的育人温情将相得益彰，科学的阶梯教学与学生的个性发展将同频共振，共同托举起每一个孩子的明天。