柳林县教育科技局
关于对县十一届人大四次会议第8号建议的答复
刘凤兰代表：
您提出的《关于城乡教师互动交流的建议》收悉，经研究，现答复如下：
关于城乡教师互动交流的问题
开展校长教师交流轮岗是加强农村学校、薄弱学校校长教师补充配备，推动义务教育均衡发展，促进教育公平的重大举措。根据《关于推进中小学教师“县管校聘”管理体制改革实施方案》（吕教发［2019］57号）第四项“改革内容”第（七）项“推行校长教师交流轮岗制度”要求，教科局高度重视此项工作，结合我县实际，出台了《关于印发＜柳林县义务教育学校校长和教师交流轮岗实施方案（试行）＞的通知》（柳教科发［2021］54号），着力构建科学、规范、有序的义务教育学校校长、教师交流机制，通过引导优秀校长和骨干教师向农村学校、薄弱学校流动，不断优化教师资源配置，缩小城乡、校际之间师资差距，促进教育公平，提升教育质量。教科局采取个人申请与组织推荐相结合的方式，积极鼓励中小学高级专业技术职务教师、特级教师、县级以上教学能手、学科带头人、骨干教师、模范（优秀）教师等教学业务骨干到薄弱学校、农村学校交流任教。
关于特岗教师三年后考进县城的问题
根据中共山西省委 山西省人民政府《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》（晋发［2018］29号）文件精神，山西省启动农村义务教育学校教师特岗计划，特岗教师服务期限为3年，3年期满考核合格后可以加入当地教师编制。目前没有服务期限6年的相关政策。
下一步，我们一要进一步统一思想，提高认识。加强对交流轮岗工作的领导，加强政策宣传和舆论创设，营造良好氛围；二要精准施策，注重实效。在专项调研分析基础上，做好激励政策实操落地，推进工作计划。教科局出台了《关于做好2023－2024学年城区优秀教师支援农村教育工作的通知》（柳教科函［2023］71号），目前正在开展2023－2024年度城区优秀教师到农村学校支教的工作；三要加强制度建设，发挥政策激励。继续按照“补紧缺、调结构、促均衡”原则，建立县域内校长教师在城镇学校和农村学校、优质学校和薄弱学校之间双向流动的长效机制，完善考核评价机制，做好交流教师的关心关爱工作。
感谢您对教育工作的关心和支持！真诚地希望您继续关心柳林教育事业发展，并对相关工作予以监督，提出宝贵意见和建议。
柳林县教育科技局
2023年10月8日
