柳林县高级职业中学基本情况

一．学校简介

柳林县高级职业中学创建于1986年，是山西省中等职业教育改革发展示范校、山西省教育管理四星级学校。

学校建有综合、教学、实训、生活、运动五个功能区，拥有计算机、财会、化工、舞蹈、美术、声乐、数字书法等21个校内实训室和视频录播室、图书馆、心理咨询室等多个师生活动场所；两个配备一流的机电实训室、无人机实训室和四个高配置的计算机房。现有师生2000余名，开设计算机应用、智能设备运行与维护、会计事务、建筑工程检测、采矿技术、法律事务、化学工艺、无人机操控与维护、电子商务、社会文化艺术、音乐表演、舞蹈表演等十多个专业，其中智能设备运行与维护、计算机应用专业为省级示范专业，艺术专业为特色专业。

学校坚持“以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向”的办学理念，按照“多元办学、特色发展、面向未来”的工作方针，实施“校企合作、专业共建、理实一体、技能培养”的教学模式，精细化管理、制度化约束，倾注人文关怀、注重内涵发展。先后获得“全国五四红旗团支部”、“山西省文明单位”、“山西省德育示范学校”、“山西省依法治校先进单位”、“山西省平安校园”、“山西省教育系统先进集体”、“吕梁市对口高考教学质量优秀奖”、“吕梁市党风廉政建设先进单位”、“吕梁市教育工作先进集体”等多项殊荣。

进入新时代，学校在产教融合、校企合作、实习就业、3＋2合作办学等方面不断开拓，搭乘着县委县政府整合职教园区的战略东风，改革突围、创新突破，倾力打造“三晋一流”名校，创造职业教育新的辉煌！

二．领导信息

三．机构设置

一室：党政办公室

四处：教导处、职教处、政教处、总务处

一委：团委

三个年级组：高一、高二、高三年级

四．规章制度

柳林县高级职业中学

教职工奖励性绩效工资考核分配方案

为充分发挥教职工工作积极性，真正体现按劳取酬优质优酬的分配原则，依据教师法、劳动法、柳办发［2019］111号文件及柳教科发［2020］52、54号文件的相关规定，结合我校的实际情况，特制定教职工绩效工资考核分配方案。

一、考核对象：按国家规定执行事业单位岗位绩效工资的正式人员。

二、资金来源：政府拨付的绩效工资中30％的奖励性绩效工资和因教职工请假、考核扣发的绩效工资。

三、岗位类别

岗位类别分专任教师岗位、行政管理岗、教辅岗位和工勤岗位。

专任教师：学校现有在编代课教师；

行政管理岗位：现任校级领导、中层领导；

教辅工勤岗位：学校各部门专职人员。

1. 考核办法

1、专任教师

专任教师考核项目为四项，每项量化比例为：师德20％、教育教学管理60％、考勤课堂管理20％和附加分。

专任教师月奖励性绩效＝原职称对应奖励性月绩效×（师德考核＋教育教学管理考核＋考勤课堂管理考核）％±附加值

（1）师德：考核内容为《中小学教师职业道德规范》、《山西省教育厅关于进一步加强和改进师德建设的实施意见》（晋教人［2006］　25号）和《山西省教育厅关于建立教师师德承诺书和师德档案的通知》　（晋教师［2019］8号）以及县教科局对师德师风、职业道德的有关规定要求执行。

（2）教育教学管理包含：教学工作量、常规管理工作（备课、作业、实训、教研活动）。

（3）考勤、课堂管理包含：考勤、课堂管理、课堂行为。

业务考核比例：优秀15％、合格80％－85％，不合格5％－0％。

（4）附加分：特殊贡献奖、教育教学成果专项奖励和考勤奖惩（超代课不计入工作量，统一纳入附加分考虑）。

2、行政管理人员

专任教师月奖励性绩效＝原职称对应奖励性月绩效×（师德考核＋教育教学管理考核＋考勤课堂管理考核）＋原职称对应奖励性月绩效绩效×（师德考核＋管理工作量＋管理考核）±附加值。

行政管理人员按规定课时、管理工作量比例考核，代课者岗位系数为1，不代课者岗位系数为0.7。

3、教辅工勤人员

教辅工勤人员考核项目为三项，每项量化比例为：师德20％、出勤60％、工作实绩20％。

教辅工勤人员月奖励性绩效＝原职称对应奖励性月绩效×（师德考核＋出勤考核＋实绩考核）×70％±附加值。

各类岗位根据考核结果，确定年度考核档次，分优秀、合格、不合格，其中优秀15％、合格80％－85％，不合格5％－0％。。

五、考核发放

1、学校教职工的绩效考核，以年度分两学期考核，春季学期7月份考核汇总；秋季学期下一年1月份考核汇总。

2、考核汇总结果公示三日，无异议后，相关负责人签字确认。

六、相关事项

1、凡年度内出现违反教师法、教师师德承诺书及教师职业行为准则中有关禁令的教师，师德评定为“不合格”。

2、未参加年度考核、年度考核不合格（学期师德考核不合格）的教职工不享受奖励性绩效工资。

3、病假期间待遇按《柳林县加强行政事业单位工作人员管理的有关规定》（柳办发［2019］111号）文件执行。

七、本方案经校委会、教职工大会（教代会）讨论通过后，从2021年9月开始实施，解释权归校委会。

柳林县高级职业中学班主任考核办法（修订）

为了加强对班主任的管理，提升学生管理质量和水平，强化班主任的岗位意识和责任意识，充分调动班主任工作的积极性和主动性。在顾大局的基础上，坚持多劳多得，公平公正的原则制定本考核办法：

一、　考核目的和意义

1、通过班主任考核，落实检查班主任岗位职责，进一步强化班主任的岗位意识和责任意识；

2、通过班主任考核，总结经验，查找不足，进一步提升学生管理的质量和水平；

3、通过班主任考核，鼓励先进，鞭策落后，进一步调动班主任工作的积极性和主动性，不断增强班主任队伍的凝聚力和战斗力；

4、为班主任聘任、晋级、评优提供依据。

二、班主任津贴

班主任津贴有基本津贴和绩效津贴两部分组成。

1、基本津贴

（1）基本津贴500元／每班·每月

2、绩效津贴

（1）班级人数绩效：200元／每班·每月

全校进行统筹，住校生每人每月2元进行发放，其余部分根据各班人数进行平均发放。

（2）班级管理绩效：300元／每班·每月

由政教处、教导处、后勤处、保卫科、团委联合考核，根据部门考核结果ABC（基本按照3：5：2）三档，分别按照400、300、200的标准进行发放。

三、考核内容

1、班主任考核内容　

（1）班主任签到：一周内班级违纪次数不超过2人次，可不签到，不扣分；3人以上要求签到7次，缺一次扣一分；（违纪包括上学、上课及课间操迟到早退、仪容仪表、教导处检查的课堂违纪等）每天早、晚7：00—8.30之间到测温房签到。

1. 按时参加班主任会议，因公请假不扣分，婚丧、特大病假有人代理不扣分，其他请假每次扣1分，迟到、早退的，每次扣20元；未经请假无故不参加的，缺一次扣50元；

2. 每周班会，教导处考勤，班主任迟到－1分，不到无人顶替－2分，班会主题鲜明，内容形式新颖，缺一次扣1分；加入主题班会群，每次班会发图片两张，缺一次扣1分；及时交回周会记录，缺一次扣一分。

（4）按时上交班主任工作计划　、工作总结等，及时完成学校或各处室指令性工作。未按时上交或未及时完成的，每次扣2分；完成质量差扣1分，不完成每次扣3分；

（5）组织开学典礼等学校大型活动，要求班主任到场却无故缺席的，缺一次扣2分；　

（6）微信通知考核：在微信群内的通知要求回复的班主任必须及时回复，不回复的每次－1分。

（7）学生评价：每学期将随机对各班级的工作进行了解调查，优秀的班级加2分。

（8）及时做好班级思政教育记录本，政教处定期检查，不交－2分，内容少－1分。

（9）大课间操鼓励班主任到场，每天集合时间7分钟，迟到班级扣1分，跑操纪律整齐度较差的扣1分，跑操人数不足的扣1分。

2、班级考核内容

（1）班级学生中有迟到早退、不穿校服等一般违纪行为扣1分，虚假登记违纪信息等严重违纪行为扣2分。吸烟（班内自行组织抓到抽烟学生的可以不扣分）、打架、顶撞管理人员、每次扣2分。

（2）教室、办公室，宿舍的陈设美化和卫生检查中，差的教室每次扣1－2分；仪容仪表，校服检查差的班级扣1－2分。

（3）教室黑板报，宣传栏能按时完成质量好的不扣分；不好的扣1分；没有按时完成扣3分；

（4）学生在校园内不穿校服上衣及裤子（有特殊活动要求除外），穿拖鞋、背心、穿奇装异服，男生不留长发（前不挡眉、旁不遮耳、后不擦领），不准剃光头，染发、烫发；女生不准涂脂抹粉，画眉毛，画眼圈，抹口红，涂指甲油、染发、烫发。佩戴耳环、项链、戒指、手镯、手链等饰物每人扣1分。

（5）周一课间操前，按时交回班级周会记录，缺一次扣1分；

（6）大课间及学生集会或集体活动时，迟到班级扣1分，卫生差的班级扣1分，纪律差班级扣1分；

（7）不能及时反映学生中存在的问题及学生意见和建议，未能做好学生思想工作，隐瞒事实，不如实上报，造成不良后果的，视情节每次扣　3－5分。

（8）其他违反学校规定的学生违纪行为酌情扣分。

（9）学校其他部门的学生管理及班级考核办法。　

3、考核加分内容

（1）学生个人在省级“文明风采”竞赛、职业技能竞赛、以及书法、美术、演讲、征文、绘画等活动中获一、二、三等奖时组织部门可以给各班级加3、2、1分；　

（2）教室、办公室及宿舍陈设美化检查优秀的班级加1－3分；卫生、仪容仪表，校服检查优秀班级加1－2分。

（3）学校部门组织重大活动时，成绩获一、二、三等奖的班级组织部门可以给予3、2、1分的奖励。

（4）班级在校内外做好人好事通报表扬，涉及较大贡献的班级加1－2分。

（5）班主任能积极探索学生工作的新思路、新方法，积极开展每学期举行一次班级活动并报回政教处的加3分，活动特别优秀的加5分；主题班会召开认真有特色的加1－2分；发表研究论文获奖者每篇加3分；

（6）学生自主管理中督查小组及其他部门成员表现突出考核优秀的的班级加1分；

（7）发现校外人员侵害学校和师生生命财产安全的现象和行为，及时报警或向值班教师、学校领导告知，减少或避免损失加5分；

四、班主任考核及奖励

1．班主任每月考核扣分值除以班级在校人数后，按照圆梦班和普通班两类分为ABC三档，分别按照400、300、200元／每班·每月的标准进行发放。

2．班主任绩效每月核算一次，一学期结束统一发放。

3．班主任考核中的优秀班主任，优秀班级每学年进行表彰奖励。

1. 班主任考核注意事项：

1、考核部门必须有专人负责，部门考核中涉及学生违纪的需提供违纪学生的班级及姓名违纪时间及内容。便于班主任管理和沟通。　

2、各部门负责考核的人员必须在每周一上午放学前将部门班级考核汇总交回政教处。

3、各部门加分时要充分体现公平公正原则，除上述加分内容以外不得随意加分，部门觉得要加分的需经过政教处协商决定是否予以加分。各部门每月加分不得超过10分，特殊情况提前说明。班级每周加分不超3分，每月不超5分。

4、各部门的加分和扣分必须遵循各部门的规定标准，注明加扣分理由，如有特殊情况可与政教处负责人联系，否则加分扣分无效。

该制度从即日起开始执行。

2022年9月

五．工作计划、工作总结

柳林县高级职业中学2021年工作计划

一、总体思路

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，聚焦立德树人根本任务和省级示范校建设，以深化教育教学改革、加强人才队伍建设、维护校园和谐稳定等工作为重点，强化党建引领，深化内涵建设，全面提升学校办学水平，奋力开创改革发展稳定新局面。

二、工作目标

1、加强党的建设，引领学校健康发展。持续加强党的政治思想建设，建设一支高素质的领导团队。

2、突出大事要事，推动学校跨越发展。全力抓好省级示范校建设，继续改善专业实训条件，加强内涵建设，推进办学质量的提档加速。

3、坚持立德树人，创设良好育人环境。加大学生养成教育力度，不断增强德育工作的主动性和实效性，形成管理育人、教书育人、活动育人、环境育人的良好氛围。加强师德师风建设，打造一支教风廉洁、学风优良，讲奉献有担当，勤钻研有道德的教师队伍。

4、拓宽办学思路，加快职教体系建设。加强与“3＋2”分段合作学校的联系，共同研究与修订人才培养方案，确保培养质量，加强拓展新的合作学校与合作项目体系建设工作；加强专业建设，完成电子商务专业可行性论证报告，实现与企业订单培养模式；继续申报1＋X证书试点，拓展就业渠道，加强“1＋X”职业技能等级证书师资培训和考评员培训。

5、狠抓技能训练，力争省市大赛取得新突破。积极参加省技能大赛、课堂教学大赛、文明风采大赛、创新大赛、班主任基本功大赛。加强赛事的选拔和培训工作，力争有更多的选手在省市比赛中取得好成绩。

6、强化综合治理，保障学校和谐发展。抓紧抓实抓细疫情防控工作，守护师生安全、维护校园和谐稳定，推进平安和谐校园建设。

三、工作重点

1、围绕省示范校建设，细化工作措施，层层落实责任，扎实推进“产教融合、专业建设、规范办学、师资队伍、信息化建设、校园文化”等六个方面的工作。

2、以“创新人才模式、深化课程教学改革、打造双师型专业教学团队、改善专业教学条件、完善多元化质量评价体系、加快推进职教体系建设”等六个方面为重点，全面加强学校内涵建设，提升学校办学实力。

四、具体措施

（一）抓党建，明思路

全面落实新时代党的建设总要求，增强“四个意识”、坚定“四个自信”，聚焦党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设和廉政建设，贯穿教育教学这一中心工作。

1. 加强思想政治教育、师德师风教育等专题教育，细化措施，创新举措。按时开展“党员活动日”活动，严格执行“三会一课”制度，严肃党内政治生活。

2. 通过三晋先锋、学习强国等app，拓宽党员的学习视野，提升党员的整体素质，同时利用学校公众号等做好学校党建活动的宣传工作。

3、继续通过设立党员先锋示范岗，实行“定挂亮评”树形象活动，设岗定责做承诺，亮明身份树形象，考核评定当先锋，使党员领导干部起到先锋示范作用，全面实现党建统领，质量提升的发展目标。

（二）抓队伍，提能力

加强师德师风建设，着力打造一支师德高尚、作风优良、业务精湛、业绩突出、社会满意的教师队伍。

1、通过“抓学习、提技能，抓行风、树形象，抓双师、增能力，抓课改、促成长，抓评价、激活力”等措施，继续加强年轻教师培养，实施“教学新秀”、“骨干教师”、“师德标兵”、“双师型教师”建设工程，全面提升教师整体素质，促进专业化成长。

2、采取分层分类培养模式，逐步实现科科有骨干、专业有带头、双师达标准，打造在区域内有一定影响和示范的教学团队。

（三）抓改革，建标准

进一步优化人才培养方案、专业课程标准、实习实训标准；制定课程体系改革方案，落实课程标准；探索教学模式改革，人才培养；完善课程资源，开发校本教材，建立和完善专业教学资源库；坚持规范办学，构建多元化教学评价体系。

1. 进一步完善学校绩效考核和技能竞赛奖励方案，加强教研工作管理，组建校级教科研团队。

2. 以课题研究为主线，以课堂教学为抓手，以示范课、研究课、观摩课等课例为载体，积极引导、鼓励教师参加信息化大赛、课堂教学竞赛、技能竞赛、创新大赛等各级赛事并要求获奖。

3. 积极组织申报各级科研课题立项，对立项课题加强指导和督查；组织专家，完善、开发学校校本教材。

（四）抓活动，强育人

始终把立德树人作为教育教学的根本任务，坚持“制度管人，教育塑人，活动育人”的原则，切实抓好学生的常规管理、思想教育和创新德育工作。

1. 开展主题教育活动。开展以班会、团会、诵读为主要内容的教育活动，开展好开学第一课，注重敏感期教育，确保安全稳定。

2. 开展多种多样的社团活动。加强对摄影、书法、读书社，散打、啦啦操、篮球、乒乓球、跳绳、毽球、合唱、舞蹈等社团的管理，并广泛开展各种活动让学生有施展才干的舞台。

3. 开展各类主题活动。利用法制讲座、五•四青年节、教师节、国庆节、中秋节等传统节日开展主题活动，渗透价值观教育，聚焦安全稳定工作，强化育人功能。

4. 开展新时代师生大讲堂活动。强化学生意识形态工作，加强学生思政教育；开展阳光青年评选活动，组织体验交流会，现身说教；继续实行班级量化考核评比，加强制度育人。

（五）抓安全，保平安

紧紧围绕创建“平安校园”的工作目标，明确领导责任，强化工作措施，落实各项制度，抓好学校常规安全教育，建立健全安全管理长效机制，为全体师生创设良好的校园安全环境，努力保障学校教育事业的可持续健康发展。

1. 深入开展道路交通安全、食品卫生安全、学生假期安全、教育教学安全、消防安全等专项教育活动。

2. 继续做好消防、地震等应急疏散演练工作。

3. 全面实施学生体质健康标准，进一步提高体育课和课外活动的质量，不断提高学生的身体素质，切实加强学生的健康卫生工作，切实做好加强常见病、传染病的宣传教育，配合卫生防疫部门做好防疫工作。

（六）抓合作，求融合

推进理实一体，校企融合，建立了“校企合作、校校合作”的多渠道办学模式。

1. 继续与山东歌尔股份有限公司、宁波环球广电科技有限公司、柳林大庄集团等十几家企业深度合作，加强顶岗实习与就业工作。

2. 继续与山西金融职业学院、山西机电职业学院、山西艺术职业学院等高职院校合作办学，推进三二分段直升工作。

3. 继续推行“1＋X”证书制度试点工作，再争取两项技能等级证书的试点学校。

（七）抓宣传，树形象

围绕“外树形象，内升质量”的工作思路，利用微信公众号、电视媒体、政府网站等宣传载体，及时发布校园动态、职教政策等信息，提升学校社会影响力。

柳林县高级职业中学

2021－2022学年度第二学期工作总结

半年来，在县教科局的正确领导和大力支持下，在全校教职员工的共同努力下，学校紧紧围绕年初制定的工作目标和计划，不断加强学校内部管理，强化师资队伍建设，推进内涵建设，提高教育教学和人才培养质量，各方面工作得到了良好的发展。现将工作总结如下：

一、主要工作及做法

（一）夯实党建　引领高质量发展

1、认真开展党员活动。坚持做好“三会一课”，党员活动日有主题、有过程、有记录，确保做好规定动作。组织党员学习“学习强国”和“三晋先锋”，形成比学赶超的浓厚氛围；组织党员开展党史学习教育系列活动：集中观看纪录片、撰写心得体会、党员讲党课、学生唱红歌讲故事写征文等。

2．大力宣传党建工作。通过电子屏、宣传栏、公众号等平台，积极宣传我校党支部活动的各项开展情况。每次的活动开展，党支部都按上级要求及时报送各类简报、工作方案、工作计划总结等。

3、规范党内组织生活。逐步建立健全各项规章制度，努力做到按制度办事，按制度考核。严格按照中组部下发的收缴标准，足额收取并上缴党费专户，同时做好党费收缴台账进行归档。

4、做好党员业务考核。党支部对每次的党员活动严格考核，对党员的出勤、任务完成情况及完成质量进行汇总，作为年终评议党员的依据。

5、发挥党员先锋作用。通过对党员设岗定责和进部门兼职活动，亮身份、做承诺、树形象、当先锋，增强党员的责任感和使命感，自觉接受群众的监督和意见建议，使党员能在政治上、业务上、素养上有较高的提升，发挥好先锋模范作用。

（二）加强管理　提升教学质量

1、落实教学常规管理。制定了教导处管理工作计划及各项制度，推行教师绩效考核三个一：一天一公布，一月一考核，一期一评价。及时做好了代课教师调整、配备和课程安排，保证教学工作稳定有序地进行。本学期共召开4次全体代课教师参加的教学工作会议，5次示范校重点专业建设会议，4次教导处管理人员会议。精心组织考试，做好教学评价。期中期末考试高一、高二和高三的四次模拟考试分批进行，每考场不超40人，继续实行了考场报告单制度和集体阅卷制度，高一、高二、高三实行一人监考制，各专业期末考试进行了改革，执行专业基础知识（90分）笔试＋动手操作技能测试。英语科考试继续使用机读卡答题，采用读卡机集中阅卷，及时做好成绩分析，评估。做好考核，每月进行汇总、公示。执行《柳林职中教学档案管理制度》，搜集整理了本学期教导处教学管理的相关资料，按要求分类、装订，规范了档案建设工作。

2、稳定课堂教学秩序。制定了教导处管理人员值班安排，制定了监控室值班人员岗位职责，每节课、自习保证1人在监控室，1人在教导处值班，对教师上课迟到、早退、中途离岗，接打手机及学生睡觉、玩手机等违规现象严格监管并及时登记通报，纳入了班级、教师考核。继续实行课堂违纪周报告制度。每周五对本周课堂违纪教师、学生进行汇总，由学习部成员报送至代课教师及班主任，起到了及时督促作用。严格执行《学生课堂行为考核办法》和《教导处班级考核办法》，对违纪学生作出了明确的处罚，对班级和教师作了相应的考核。

3、强化班级和学生管理。做好班主任考核、通报、汇总工作及班级管理星级评估工作。每月召开班主任工作例会，针对班级管理和班主任工作中存在的问题进行交流和探讨，对新班主任进行工作指导。极推进学生自主管理工作，利用学生自主管理委员进行班级卫生、学生仪容仪表、吸烟等违纪行为、课间操进行管理与考核，并及时进行通报。继续抓好学生日常行为规范“三大攻坚”和“十项举措”行动，住校生实行封闭管理，跑通生要求“四不两直”，学生进校每日三次逐人严查携带手机等违禁物品。推行学生德育积分制。开通了学生免费电话，定时收看新闻联播。

4、推进专业课程改革。选出了13个专业的专业负责人，各专业组认真分析本组的专业优势和特色，通过推进重点专业建设为突破口，积极开展专业实训课、专业技能训练，派出专业教师外出学习、考察。结合省级示范校的进一步推进，进一步改善了计算机、机电、财会、化工专业的实训条件。

对高三毕业班的课程设置进行调整。减少文化课课时，增加专业实习操作课课时，文化课主要加强学生岗前培训教学内容为主，为学生上岗实习打好基础。

5、组织1＋X技能证书考试。计算机专业教师高锦芳指导的62名同学，参加了云计算开发与运维技能考试，38人通过，取得证书。无人机操控与维护专业教师韩佩佩指导的49名学生参加无人机驾驶技能考试，41人通过。6月25日，56名电子商务专业学生也将参加1＋X技能证书考试。

6、积极组织参加技能竞赛。组织高一高二计算机、财会、机电、化工、土建专业师生参加省、市职业技能竞赛。

7、做好高三备考和毕业工作。2月26日，学校以班级为单位，召开了“高三年级百日誓师大会”，大会以“百日冲刺战高考　师生同心向未来”为主题，通过设置“登机牌”，教师寄语、学生宣誓、悬挂标语横幅等形式激励学生奋力冲刺、决战高考。6月4日，学校举行了首届“心怀感恩　逐梦起航”毕业生典礼，校级领导、教导处主任、高三年级负责人、高三全体班主任及全体师生参加了活动，典礼通过学生代表讲话、校长致辞、教师寄语、学生行感恩礼、教师为学生佩戴毕业纪念章等形式激发学生感恩母校、筑梦远航。

（三）提高素质　打造高水平队伍

1、首抓师德建设。通过“五星评比”、专题讲座、师德楷模报告会等多种形式，不断加强教师职业理想与职业道德教育弘扬关爱学生、治学严谨、淡泊名利、自尊自律的师德师风。建立涵盖教师职业行为和教育教学工作各个环节的师德师风考评监督机制，完善师德考核细则，对教师从教的违规行为进行明查暗访。把师德表现作为职务评聘、评先评优的重要依据，坚决实行师德一票否决制。

2、注重教师业务培训。组织学科教师积极参加省、市、县组织的各项培训活动，强化现代化教育技术能力培训，组织了学科组教师公开教学观摩研讨活动24次，并认真组织评课、议课及总结。

3、开展各种教研活动。心理教育中心面向全体教师于每周三下午开展了“非暴力沟通”系列读书会，共九期，帮助教师学习沟通技巧，提高教学能力，提升幸福指数。举办了教师成长论坛，邀请身边的名师、名校长作专题成长报告，在师德修养、业务技能、创新意识和创新能力等方面，对教师进行教育和激励。组织教师学习了新《职业教育法》。5月25日开始，组织开展了为期两天的教师课堂比武暨学科名师推荐活动，共22名教师参赛，推出了学科名师4人。

（四）立德树人　丰富校园文化生活

1、深入开展学生社团活动。校园社团由原来的7个增加到17个，指导教师由无到有，实行了课程化管理，并于职业教育活动周期间进行了成果展示。

2、积极举办主题和节日活动。完成主题周会及社会实践活动校本教材研发《基于中职生核心职业能力培养下的第二课堂活动实践活动》获得市教育局表彰并成功申报省级教学成果。组织开展“从小学党史　永远跟党走”主题故事会并选送两个优秀作品参加县教科局比赛，分别获得第一名和第二名。邀请学校法制辅导员开展“学法辨是非　知法明荣辱”法治校园主题讲座。组织开展了第九届“阳光青年”评选活动。带领学生赴穆村烈士陵园开展“讲党史　忆先烈　扬国志”主题教育活动，面向高一高二团支部开展“学党史、树新风”和“企业文化进校园”板报评比活动。3月8日，学校妇工委面向全体教职工组织了“职教新征程　巾帼别样红”妇女节庆祝活动。五四期间，由校团委组织了庆祝建团百年“永远跟党走　建功新时代”青春诗会。5月25日，校团委联合校政教处、校心理健康教育中心组织了“与阳光作伴，为心灵护航”为主题的系列教育活动。

（五）创新模式　突出职教特色

1、落实毕业生顶岗实习与就业。2022年继续加大学生顶岗实习及就业工作，计划于6月末组织学生实习就业双选会。撰写我校2021年高三学生就业质量报告并上报。

2、推进3＋2中高职合作办学。2022年本校继续与山西水利职业技术学院、山西机电职业技术学院、山西金融职业学院、山西艺术职业学院、吕梁职业技术学院5家院校签订了职业教育五年制“三二分段”培养协议。合作开展内容包括计算机应用、建筑工程检测、会计事务、智能设备运行与维护、无人机操控与维护、电子商务、采矿技术、舞蹈表演、音乐表演9个专业的人才培养模式。

3、开拓校企合作、产教融合。本学期，学校继续与山西龙云国际教育有限公司开展电子商务专业共建和实训合作，从人才培养、实习实训及从业认证、课程体系建设、实训项目开发等方面进行全面合作，取得效果。与天津远洋泓基电子工程有限公司开展无人机操控与维护专业共建，从教师培训、实训设备配备、推荐就业等方面合作。6月2日，校长带领学习考察团赴柳林县电子商务服务中心进行参观学习，校企双方在人才互通、师资培训和基地共享等方面达成了合作意向。此外，6月，学校还与鑫飞集团就捐资助学与合作进行了初步磋商。

4、举行职业教育活动周系列活动。5月23日，学校举行了2022年职业教育活动周启动仪式，活动期间，通过一个仪式、4个主题展、9个主题活动全面展示了学校的办学特色和魅力，全面展示了学校师生的个性和风采。

（六）优化服务　加强后勤保障

1、做好常规后勤保障工作。校舍基础设施建设维修水暖电网络维修及管理方面，做到随报随修，保证了教室、宿舍、办公室基础实施及水暖电网络正常运行。给师生提供更方便快捷的服务。实行物业化管理，做好校园的绿化卫生维护工作，确保校园环境优美，并做到随时监督督查。加强食堂伙食的检查与监督力度，实行领导和班主任陪餐制，确保了食品卫生安全，杜绝事故。

2、做好防疫和疫情工作。各班级和宿舍每天开窗通风，学生进行三次测温，及时组织全校教职工全员接种新冠疫苗和核酸检测。成立了疫情防控专班工作组，工作组分为教职工管理、学生管理、教学工作、后勤保障、医疗保障、宣传工作7个工作组和专家组、执纪组2个专项工作组，采取了了师生行踪管控、校园环境卫生清洁、防控知识宣传及心理健康教育等有力措施　共筑了校园疫情防控严密防线。

3、改善实训和教学条件。构建了整套校园智慧系统，采购配置了两个机电实训室、化工实训仪器。采购信息化网络管理平台。给学科组采购十台电脑和十台打印机。采购45块班牌。

4、完善校园基础设施建设。完成了教职工餐厅的改造维修工程，计划后半年投入使用。完成了职教中心办公室的改造维修。改造校园西北角原库房、餐厅顶。给实训楼各层添加洗手间。综合楼地下室外面财政路进行防水处理。学生宿舍楼道吊顶处理，学生宿舍更换铁皮门。

二、存在问题

1、办学条件薄弱。校园面积狭小，仅16.5亩，不达国家最低标准面积的1／5，学生住宿、就餐都在超负荷运行。

2、专业教师严重缺乏。中职学校办学标准规定文化课教师与专业课教师比例为1：1，实际比例为12：1。

3、实训基地建设滞后。缺少高水平、专业化、开放共享的产教融合的校外实习实训基地，实习实训无法开展。

三、今后工作设想

1、按照市委、市政府利用柳林县联盛教育园区打造吕梁职业教育园区的思路，柳林县职教中心同步规划在内，也将高标准打造，满足职教中心招生与教学的实际需求。

2、学校将大力争取县委、县政府的支持，将柳林县科协作为学校高三校区，实行封闭式管理，将柳林县卫校作为学校校外实训基地。配置齐全专业实训设备，满足实训需求。

3、积极争取与柳林县鑫飞集团合作，采取捐资助学或合作办学的方式，加快补齐办学条件短板，全面提升学校办学水平。

4、逐步调整职业中学教师结构，建立教师招聘长效机制，着力解决专业教师短缺的问题，建立一支结构合理、素质优良、相对稳定、专兼结合的教师队伍。

六．教师管理

柳林职中兼职教师考核管理办法

一、外聘兼职教师的录用

依据教育部《职业学校兼职教师管理办法》，按照公开、公平、择优的原则，严格考察、遴选和聘请程序，遵从一年一聘，聘用学校所需专业课教师。

二、岗位任务及考核

依据柳林职中《兼职专业教师聘用协议书》安排相关教学任务，依据《柳林职中教师考核方案》进行业务考核评价。

考核内容：

师德考核20分，工作量考核50分，业务考核30分

考核办法：

各项考核按相关考核办法计分，每月考核分＝师德考核分＋工作量考核分＋业务考核分，学期（学年）内每月平均分作为学期（学年）考核分，所有兼职教师根据月（学期、学年）考核分一条龙排队，按1：4：1比例划优秀、称职、基本称职三档，作为月（学期、学年）兼职教师考核档次。

三、绩效工资考核发放办法

1、工资由基本课时工资、考核课时工资、绩效课时工资三部分组成。

（1）基本课时工资

专业课兼职教师1000元／月、艺术课兼职教师800元／月；特殊专业和对学校有特别贡献的教师另行考虑．

（2）考核课时工资

兼职教师按优秀15％、称职70％，基本称职10％－15％，不称职0％－5％的比例划三－四档，考核工资为460元／月、400元／月、340元／月、0元／月。

（3）绩效课时工资

根据教学工作量，按节考核计算。

专业课教师20元／课，10元／自习

艺术课教师10元／课，5元／自习

（4）其它

超课时以30元／节计；

（非考试科目每节按0.7节折合计算课时工资）

2、奖励工资：

学期考核优秀，下学期基础工资加200元／月。

3、罚则：

①迟到、早退、中途离岗（含会议）扣30元／次

②旷课、旷会扣60元／次

③个人兑课及请假顶岗加减10元／节。

说明：

1、考核实行周考核以月汇总，下月发放。

2、见习生按《见习生聘用协议》执行。

四、续聘和解聘

依据柳林职中《兼职教师聘用协议书》对兼职教师进行续聘和解聘。

柳林县高级职业中学教师考核方案

教师考核分三部分：师德（20分）；教育教学管理（60分）；考勤课堂管理（20分）。

一、师德（20分）

1．考核项目：　

爱岗敬业（5分）、关爱学生（10分）、廉洁从教（5分）、教学成果

2．考核办法：

政教处依据考核细则，分别对教师逐项逐月考核，学期末汇总，作为教师业务考核和绩效工资发放的依据。

（1）爱岗敬业（5分）

按时完成学校安排的相关工作、如按时签订安全责任状，交回师生座谈记录表，参加学校组织的大型活动、教职工大会等。迟交、迟到－0.1分，不交、不到－0.2分。

（2）关爱学生（10分）

学生评教：每学期进行两次学生民主师德测评，每班随机抽取30名学生，学生根据本月教师课堂教学中教师到岗情况、尽职尽责、关爱学生、教学过程、教学效果五个方面给予本班每位教师分三档测评，每档差距0.1分。

（3）廉洁从教（5分）

不得巧立名目乱收费；不能强制学生推销学习资料；不得有偿补课，不得在校外社会培训机构兼职、兼课；不以任何名义收取学生家长的礼物，以上行为发现一次扣3分，如家长举报经上级部门查处属实实，严重违反师德规范，造成不良影响和后果的，师德考核等级定为不合格。

（4）成果奖励

学科教师积极参加省、市、县教育教学重大活动及各种竞赛获奖（到以荣誉证书时间为准，时间节点：第一学期7月1日－12月31日，第二学期1月1日到6月30日，每学期末统计交回），分别加1分、0.8分、0.5分；学科教师指导学生在省、市、县各种竞赛活动中获奖，分别加0.5分、0.4分、0.3分；在县、校教育教学活动中勇于承担公开示范课及讲座获，并取得良好效果的分别加1分、0.8分；对使用普通话和规范字、社团活动等相关工作有突出贡献的教师，根据情况予以奖励，各项加分最多不超过两分。

二、教育教学管理（60分）

1．教学工作量（35分）。

（1）工作量标准　

文化课（语文、数学、英语）、专业课10课时／周；素质课（德育、历史、音乐、体育、美术、礼仪、信息、安全等）14课时／周（考核时按文化课进行折合计算；每节以0.715节计）。

领导代课，校长承担同学科教师工作量的1／4；级领导承担同学科教师工作量的1／3；中层正职领导承担同学科教师工作量的1／2；中层副职领导承担同学科教师工作量的2／3。

考试科目跨专业、学科、年级的教师工作量另加一节。

（2）课时认定及计算

a课时总量的认定

课时总量由实代课时和折合课时确定，1课时是以1节考试科目（含备课、上课、作业）为标准，折合课时是以1节考试科目课时任务为参考进行折合计入。

b课时认定

上课：1节考试科目计1个课时，非考试科目工作量标准按比例折合计算；社团活动以实际课时计入课时工作量。

自习：每节计1／3个课时。

考试：命制1份试题计4／3个课时；监考1节计2／3个课时；阅卷50份计1／3个课时。

兼职：部门兼职教师及学科组长每周按2课时计入工作量，专业负责人每周按0.5课时计入工作量，不同兼职仅作为非一线工作量累加计入总工作量。

其它课时：因学校工作需要参与双休日、公休日、寒暑假所举行、组织的各类活动、辅导等折合的课时。

c工作量计算

年龄在50周岁以上的女教师或年龄在55周岁以上的男教师且本人实际课时工作量达到标准课时工作量80％以上的，本人考核工作量＝本人实际工作量×1.2。

工作量以学期为单位进行考核，考核分为35分，根据工作量标准及相关文件精神，具体工作量以满工作量为35分的比例折合计算。

工作量考核分＝学期总课时×3.5／学期总周数

2．常规管理工作。（25分）

（1）备课（10分）

a要求：

①除高级教师可以使用教科局设计的备课本备课以外，其余教师统一使用活页备课纸备课，做到常备常新，精益求精。　

②所有教师按一大节备课，第一课时必须有“两个要求”、和“八个要素”，其它课时必须有“两个要求”和教学过程、作业设计、板书设计、教学反思等“四个要素”，每一课时都必须单独起页，并标注“第x课时”，必须使用规范字，不得使用不规范、不文明用语。

③教学目标明确，重难点突出，教学环节完整，教学思路清晰，教学设计合理，对学生课堂活动和教师教学活动有明确的设计，而不是教学过程只写几个教师准备讲的问题和知识点。

④教案书写次数必须达到规定要求，教案能体现出一个教师的教学智慧和教学风格。

b考核量化标准：备课考核分三档（A：B：C＝1：4：1，A档9.6—10分，B档8.6－9.5分，C档8－8.5分，未交记零分）。备课课时数不足，少备一次扣1分；无教案上课，发现一次扣1分；教案评查不按时上交一次扣1分。

c备课评分标准（100分）：“两个要求”（2分）：①备课时间（1分）②备课序号（1分）；“八个要素”（98分）：①素养目标（2分）；②教学重点（2分）；③教学难点（2分）；④教学方法（2分）；⑤教学过程（75分）：设计新颖创新，课堂结构完整，思路清晰有序，符合学生实际，师生活动充分，高效特色可行；⑥板书设计（5分）；⑦作业设计（5分）；⑧教后反思（5分）。附加分（期末检查，缺一项扣5分）：学期计划（5分）；②学期（循环）反思（5分）。

d考核方式

①每周根据“教学日志”填写的课题或进班了解教学内容，然后对照教师课前上传或上交内容抽查考核，考核结果当日进行公示，考核结果纳入备课当月考核。

②每月组织（中层以上领导、学科组长、名师团队）依据本方案对照备课的要求进行一次综合评价，按学科一条龙排队分档。

e计算方法

备课总分：备课总分＝课时总分＋附加分

课时总分＝［“两个要求”分值＋“八个要素”分值］×备课比例

备课比例＝实备课时／应备课时，大于92％按1计算，小于92％按实际计算。

（2）作业（10分）

a要求：

学生：①各班所交作业本数和本班人数相符；②每个学生完成本作业的次数达到学校规定的要求；③学生作业本保存完好，外观整洁，封面内容填写认真、规范；④作业内容要求使用规范字且书写认真，字体工整，卷面整洁；⑤错题能及时纠正；⑥如果学生中途换本，要把两本订在一起。

教师：①教师应亲自批改作业，不允许学生代为批改；②教师批改作业次数达到学校规定的要求；③批改及时认真，极少出现错改或漏改现象。对学生错题有明确标注，并要求学生纠错；④每次批改有明确的批改日期和评价等级，最好有激励性和针对性评语，统一使用规范汉字，不得出现不文明用语、错别字；⑤作业本上平均16开单页最多一个批改，否则只计一次；⑥跨年级跨科目代课每个班级都必须有作业批改；⑦专业教师作业需填写实训报告单，实训报告占30％，其他占70％。⑧作业不上传，但每次作业必须标注“两个要求”，即作业时间和作业次数。

b各学科应批次数与课时数的最低比例：语文为45％，作文每月两次（含考试类作文），专业为50％，数学英语为60％。

c考核量化标准：作业考核分三档（A：B：C＝1：4：1，A档10分，B档9－9.5分，C档8－8.5分，作业评分标准（100分）：①精细程度（35分）；②批改评语（35分）；③作业量及书写（30分）。

d考核办法：　每两月组织（中层以上领导、学科组长、名师团队）依据本方案对照作业评查要求进行一次综合评价，按学科一条龙排队分档。学生作业总次数及学生数纳入考核。

e计算方法：

①批改比例：批改比例＝实批次数／应批次数，≤1.1。

②学生数比：学生数比＝实交学生数／应交学生数，大于90％的按1计，小于90％按实际计入。

③批改总分

批改总分＝［（第1项分值）＋（第2项分值）＋（第3项分值）］×作业比例×学生数比。

（3）教研活动（5分）

a常规教研

教研项目：学校开展的学科研讨会、教研活动、专业素养提升讲座、公开示范课、基本功技能大赛等。按规定未参加一次记　－1分，末请假不参加一次记　－2分并通报批评。

课题研究：申报教育科研课题的学科教师团队，被县级以上教育科研部门批准立项的，每人加1分；教师团队参与研究的教育科研课题，经专家鉴定结题的，每人加2－3分。

b读书工程（团委负责考核）

每学期读1－2本教育专著、专业书籍或文学名著等，有读书痕迹、读书笔记、读书反思等，根据情况酌情记1－2分。

c文库建设

学科资源库：学科教师须完成学期学科教学计划、教学总结、撰写一篇学科优质教学论文。40岁以下的教师，每学期每人上传3份精品教案、1－2个微课、10个PPT。未完成任务的教师根据情况酌情扣1－2分。

教师撰写的优秀教学反思、教学总结、学科论文在县级以上（含县级）期刊发表，每有一篇县、市、省、国家级分别加1分、1.5分、2分、3分。

以上考核内容每月考核一次，每月得分情况向全体教师公示。教导处将教师考核成绩将记入教师业务档案，并作为评优晋级的依据。

各项考核按相关考核办法计分，工作量考核分＋每月业务考核平均分＋师德考核分为学期考核总分；文化、专业、素质课教师分三类以学期／年度总分一条龙排队，优秀15％、称职70％，基本称职10％－15％，不称职0％－5％，作为学期／年度教师考核档次。

d教学效果

每学期各学科、专业结合学期教学计划、进度，从各章节精选学生必须掌握的基础知识、基本技能试题共300道提前送回教导处，其中期中考试前150道，期中考试后150道，这些知识作为学生课堂学习的最低标准，要求所有学生必须掌握，期中、期末考试时由教导处从这些知识题库中随机抽取试题，对应分值占试卷总分的60％，学生期中、期末考试对应得分之和是否达60分作为该科目是否过关的标准，班级该均分视作该科教师课堂教学效果评判的依据。

三、考勤课堂管理（20分）

1．考勤（8分）

（1）请销假

教师请假1天由教导主任审批、请假2－3天须经部门分管领导审批；请假3天以上5天（病假10天）以内的，由校长审批；请事假5天（病假10天）以上的，必须出示县级（含县级）以上医院住院资料，由校长审批，上报教科局批准；中层以上领导请假由校长审批。

除直系婚丧嫁娶，每月请假一天不扣分；请假一天以上者每超一天扣0.5分，请假不足一天的以一天计。只打招呼，不履行请假手续的扣1分／节；不履行请假手续私自找人顶岗者，双方各扣1分／节，扣60元／节。

婚、丧、产假按国家有关规定执行，不计入事假之列，超过法定期限的按事假、病假有关规定执行；凡批准的假期，一律连续计算（公休日、法定节假日、寒暑假前后均请假者，公休日、法定节假日、寒暑假一并计入请假天数）。

教师请假在一周以内，自找顶岗教师，请假顶岗教师的违纪纳入请假教师，请假在一周以上由教导处安排课程，请假期间以10元／节的标准从请假教师绩效中扣除，同时纳入顶岗教师绩效。

凡连续请假达10个工作日，一月内累计请假超过15个工作日不享受当月奖励性绩效工资，当月考核按不称职档计，凡一学期累计请假超过3个月（含3个月）不享受半年奖励性绩效工资并按月扣除基础性绩效工资，凡一年内累计请假达到3个月以上不享受全年奖励性绩效工资并按月扣除基础性绩效工资。

无故旷工连续超过15天或一年内累计超过30天者，予以辞退或解聘。

（2）课堂

上课铃声终了后未进教室，视为迟到，下课铃　声前走出教室视为早退，上课（上自习）每有一次迟到、早退、中途离岗扣0.5分，扣30元；旷课扣1分，扣60元。

教师上课必须使用普通话教学，板书、批阅使用规范汉字，对其具体情况通过领导巡查、听评课、学生评教等途径进行考核。

因集体性活动，确需要停课进行的，代课教师必须和活动相关人员做好学生管理接交手续或配合完成，活动期间相关教师必须在场做好安排和安全工作，否则以缺课处理。

教师每月可自行调课一次，但必须在教导处填写《调课登记表》征得同意，不扣分，课堂考核按调课后的科目进行考核；迟到20分钟以上、私自调课（兑课）视为旷课（旷自习），每有一次扣1分，扣60元。

（3）考试

考试开始前5分钟未能到位（签到）的监考教师，按迟到论处扣0.5分；迟到20分钟以上的扣1.5分。

对离考试终了超过30分钟有离场的考生的监考教师，按早退论处（扣0.5分）。

轮自己监考而需要请假时，未能找到顶岗者以监考节数按上课考勤正常旷课节数论处，每有一节扣1.5分。

（4）会议

开会考核与上课考核同等论处。

2．课堂管理（10分）。

（1）学生出勤

对未出勤学生情况不了解，因学生未到岗没有及时通知班主任，扣1分，造成教学事故的扣3分。

（2）学生管理

因课堂管理不力造成课堂混乱、学生睡觉、跑闹、打架、打牌、破坏公物等情况的按情节轻重酌情扣0.5－2分，对学生课堂管理考核按月汇总，学生违纪行为每达三人次扣除相应教师0.2分，若无学生违纪行为的奖励该教师0.3分。

（3）考试

未能发现并未制止考生作弊，扣0.5分／例；试卷清点、整理、阅卷、合分出错扣0.1分／例；利用学生阅卷登分2分／例。

教师监考不认真，造成学生作弊严重、教师阅卷、登分造成严重失误的酌情扣分。

3．课堂行为（2分）。

酒后上课、课堂吸烟、玩手机扣1分；因体罚或变相体罚学生造成不良影响的酌情扣1－3分；未经教导处审批，让学生观看与教育教学无关影视、把学生排斥在教室外面的扣1分。

柳林职中教学常规管理考核方案

教学常规是学校管理之根本，教育评查是进行教学质量监控的有效手段，为了加强教学管理，及时发现好解决教学工作中的问题，使每位教师的工作得到客观评价，促进教学质量的提高，特制定本方案。

评查标准及办法：

教学常规考核共四大项，其中包括教师备课、作业批改、教研活动、教学效果。

1. 教师备课

1．考核标准

教师备课标准包括“两个要求”、“八个要素”、“两个附加”、“四个结合”、“一种形式”、三个说明。

（1）两个要求

①备课时间：在每课时备课首行中间书写备课时间，例：“2021.09.09”，不得用铅笔书写。第一课时与其它课时时间可以相同也可不同。

②备课序号：“备课时间”后空两格书写本学期该课时备课的序号，例：“2021.09.09第09课时”，不得用铅笔书写。

某节备课未做到“两个要求”的，对本节备课不进行计数。

（2）八个要素

“八个要素”，是备课的基本要求，评价的主要依据，按要素依次评价打分。

①素养目标（2分）：从学科核心素养的角度，呈现本节课的教学目标。

②教学重点（2分）：呈现本节课的教学重点，以及突出重点的方法。

③教学难点（2分）：呈现本节课的教学难点，以及突破难点的方法。

④课时分析（4分）：分析本节课在教学中的地位和作用，在考试中的题型、难度、分值、方向等。

⑤教学过程（75分）：备课书写规范，对教学过程中的每个活动项目以时间为主线进行设计，明确每个时间段教学活动开展情况，思路要清晰有序，科学规范，课堂结构要完整，密度要适当，并体现出个人教学独到之处和创新之处。

⑥板书设计（5分）：根据教学内容，设计系统简明的教学板书或思维导图。

注：体育、舞蹈、器乐教师不作板书设计考核要求。

⑦作业设计（5分）：体现本节教学目标、重点、难点的作业，依据不同的学生分层合理布置作业。

⑧教后反思（5分）：有一句说的好，“一个教师写一辈子教案难以成为名师，但如果坚持写三年反思则可能成为名师”，所以要求必须每节写反思。包括本节亮点、不足、智慧火花、偶发事件、目标达成情况、感受、改进设想、作业批改反馈的情况等，或根据教学实际选择性写出反思内容。在本课时备课后预留一定的空间，可以不单独起页，标注清楚反思时间（倡导教师在备课的“教后反思”中，记录所代班的作业批改时间、次数、应批人数、实批人数、未批人数及原因、准确率、发现的问题、改进的措施、心得感悟等）。

根据不同课型（①文化课②专业理论课③专业实训课）、不同学段等情况进行详简适宜的备课。

（3）两个附加（10分）

①学期计划（5分）：制定每个学期的教学计划与进度，学期计划与进度从每学期备课本的第一页开始书写。

②学期（循环）反思（5分）：学期反思在期末检查前一周书写，并全标注清楚时间。

（4）四个结合

①备教法与备学法相结合：不仅要注重教法，更要注重对学生学法的指导。

②备知识传授与备核心素养培养相结合：不仅要注重知识的传授，更要注重对学生核心素养的全面培养。

③备教师活动与备学生活动相结合：不仅要注重体现教师的主导地位，更要体现学生的主体地位，让课堂成为学生自主学习、合作学习、探究学习的主场，让学生成为课堂的主角。

④备课标准与个人创新相结合：不仅要严格按照备课标准格式进行备课，更要在各个要素的内涵上进行个人创新，实现标准与创新的有机结合。

（5）一种形式

①纸质备课：高二高三教师以学校统一的备课本为主进行备课，高一教师统一使用学校设计的活页纸备课，高级教师继续使用教体局设计的备课本备课，备课书写整齐规范，统一使用规范字。

②倡导教师利用现代信息技术和PPT上课，从而实现教学与信息技术的深度融合。网上下载的电子备课不计入备课数量，不能单独把PPT作为备课。

1. 三个说明

①分课要求：备课按一大节进行备课，第一课时必须有“两个要求”、和“八个要素”；其它课时必须有“两个要求”和教学过程、作业设计、板书设计、教学反思等“四个要素”；每一课时都必须单独起页，并标注“第x课时”。

②习题课：不需要抄写试题内容，可以把试题夹在相应的位置，需要有“两个要求”和教学目标、教学重点、教学难点、教学过程、作业设计、教学反思等“六个要素”。

③跨年级：跨年级代课必须每个年级都有备课。

2．考核办法

（1）检查方式：

①严格实行课前备课，备课内容与上课内容必须一致，每天上课前将备课内容拍照上传备课抽查专用邮箱，学校领导不定时打印备课内容听课考核。

②学校每月组织（中层以上领导、学科组长、名师团队）依据本方案对照备课的要求进行一次综合评价，按学科一条龙排队分档。

（2）计算方法

①备课比例：备课比例＝实备课时／应备课时，大于92％按1计算，小于92％按实际计算。每学期不多于10％的学生自主复习课，可以不写备课，但在备课本上标注清楚学生自主复习课时间等。

应备课时：由学校组织学科组长及教导管理人员，根据本学科教学进度、结合教师本人课程表、学校考试活动休息等安排，确定实际课时数，实行一课一案，确定每位教师有效课时数、应备课时数，并通知教师本人。

②课时总分

课时总分＝［（第1项分值）＋（第2项分值）＋（第3项分值）＋（第4项分值）＋（第5项分值）＋（第6项分值）＋（第7项分值）＋（第8项分值）］×备课比例。

③备课总分：备课总分＝课时总分＋附加分。

（二）作业批改

高一高二以作业本为主，高三根据学科特点、复习进度、复习资料等因素确定。

1．考核标准

作业批改标准包括“两个要求”、“两个要素”、“一个倡导”“四个注重”、“五个必须”、“三个说明”。

（1）两个要求

①作业时间：学生在每次作业开始处，首行中间书写作业时间，例：“2021.09.07”，不得用铅笔书写。

②作业序号：“作业时间”后空两格书写本学期该作业的序号，例：“2021.09.07第04次”，不得用铅笔书写。

在某些活页作业中不便书写序号的，可以在检查前统一编写作业序号，便于自我督促和检查。某次作业未做到“两个要求”的，对本次作业不进行计数，作业要求学生书写认真整齐，不随意涂画，全部使用规范字。

（2）三个要素

“三个要素”，是作业批改的基本要求，评价的主要依据，按要素依次评价打分。

①精细程度（35分）：学生作业批改痕迹的精细化程度。

②批改评语（35分）：时间、等级、激励性语言等的描述情况，是否使用规范字。

③作业量（30）：根据课时内容、学情等因素布置适量的作业，若一次作业只有一两个选择题或量过少，本次不计数。

1. 一个倡导

批改记录：倡导教师在备课的“教后反思”中，记录所代班的作业批改时间、次数、应批人数、实批人数、未批人数及原因、准确率、发现的问题、改进的措施、心得感悟等。

（4）四个注重：注重及时批改、注重面批面改、注重全批全改、注重有批有改。

（5）五个必须：有发必须收、有收必须看、有看必须批、有批必须评、有评必须补。

（6）三个说明　：

①作业亲批：学生作业必须教师本人批改，学生不能代批，否则不计数。

②规范批改：作业本上平均16开单页最多一个批改，否则只计一次。

③跨年级：跨年级代课每年级每班都必须有作业批改。

④专业作业：专业教师作业需填写实训报告单，实训报告占30％，其他占70％。

2．考核办法　

（1）检查方式：

①每次作业拍照上传作业抽查专用邮箱，学校不定抽查考核。

②每两月组织（中层以上领导、学科组长、名师团队）依据本方案对照作业评查要求进行一次综合评价，按学科一条龙排队分档。

（2）计算方法

①批改比例：批改比例＝实批次数／应批次数，≤1.1。

应批次数：由学校组织学科工作室成员，根据本学科教学进度、县学科教学安排和学校对作业的要求，结合教师的课时数，确定每位教师应批改最少次数，并通知教师本人，鼓励教师多批多改。各学科应批次数与课时数的最低比例：语文为55％，作文每月两次（含考试类作文），英语为65％，其它学科为75％。

②学生数比：学生数比＝实交学生数／应交学生数，大于90％的按1计，小于90％按实际计入。

③批改总分

批改总分＝［（第1项分值）＋（第2项分值）＋（第3项分值）］×作业比例×学生数比。

（三）教研活动

1．常规教研

（1）教研项目：学校开展的学科研讨会、教研活动、专业素养提升讲座、公开示范课、基本功技能大赛等。按规定未参加一次记　－1分，末请假不参加一次记　－2分并通报批评。

（2）课题研究：申报教育科研课题的学科教师团队，被县级以上教育科研部门批准立项的，每人加1分；教师团队参与研究的教育科研课题，经专家鉴定结题的，每人加2－3分。

2．读书工程

每学期读1－2本教育专著、专业书籍或文学名著等，有读书痕迹、读书笔记、读书反思等，根据情况酌情记1－2分。

3．文库建设

学科资源库：学科教师须完成学期学科教学计划、教学总结、撰写一篇学科优质教学论文。40岁以下的教师，每学期每人上传3份精品教案、1－2个微课、10个PPT。未完成任务的教师根据情况酌情扣1－2分。

教师撰写的优秀教学反思、教学总结、学科论文在县级以上（含县级）期刊发表，每有一篇县、市、省、国家级分别加1分、1.5分、2分、3分。

1. 教学效果

1．课堂教学效果

根据每学期各学科、专业结合学期教学计划、进度，从各章节精选学生必须掌握的基础知识、基本技能试题共300道提前送回教导处，其中期中考试前150道，期中考试后150道，这些知识作为学生课堂学习的最低标准，要求所有学生必须掌握，期中、期末考试时由教导处从这些知识题库中随机抽取试题，对应分值占试卷总分的60％，学生期中、期末考试对应得分之和是否达60分作为该科目是否过关的标准，班级该均分视作该科教师课堂教学效果评判的依据。

2．文化课教学效果

文化课教师成绩纳入考核，以高一入学成绩为基数，根据期中期末考试成绩计算进步幅度。

柳林县高级职业中学请销假制度

为保证学校良好稳定的教学秩序，增强教师组织纪律性，调动教师工作热情和积极性，提高工作效率，特制定本制度。

1、教师请假需履行请假手续，即本人先到教导处领取请假审批表，填写顶课一栏并进行落实，经相关领导批准后，把审批表交回教导处，教导处确定后方可离校。确因突发事情或行动不便不能及时履行请假手续的，可以委托亲属或者同事等完善手续，教导处不接受电话、微信、短信等方式请假。

2、教师请假1天由教导主任审批、请假2－3天须经部门分管领导审批；请假3天以上5天（病假10天）以内的以及中层以上领导请假都由校长审批。

1. 请事假5天（病假10天）以上的教师需按照以下程序进行：

（1）请病假教师先在教导处短期请假到县级（含县级）以上医院进行各种检查，准备诊断建议、就医挂号单、诊断CT、B超、化验单、医药条等相关手续复印件。

（2）携带上面第一项就医所有手续复印件交给校长，提交学校党支部校委会审查研究决定，由校长审批后，本人上报教科局批准。

（3）每次请假最多一个月，超过一个月的进行续假，需提供省级以上医院就医资料，并提供请假期间病历及相关治疗资料（包括诊断建议、入院证、出院证、住院期间各类检查证明等复印件），否则，不予上报党支部校委会审查。

（4）请假满一个月的提前一周告知教导处下月是否上班，以便于教导处统筹安排课程。

4、除直系婚丧嫁娶，每月请假一天不扣分；请假一天以上者每超一天扣0.5分，请假不足一天的以一天计。只打招呼，不履行请假手续的扣1分／节；不履行请假手续私自找人顶岗者，双方各扣1分／节，扣60元／节。

5、婚、丧、产假按国家有关规定执行，不计入事假之列，超过法定期限的按事假、病假有关规定执行；凡批准的假期，一律累计连续计算（公休日、法定节假日、寒暑假前后均请假者，公休日、法定节假日、寒暑假一并计入请假天数）。

6、教师请假在一周以内，自找顶岗教师，请假顶岗教师的违纪纳入请假教师，请假在一周以上由教导处安排课程，请假期间以10元／节的标准从请假教师绩效中扣除，同时纳入顶岗教师绩效。

7、凡连续请假达10个工作日，一月内累计请假超过15个工作日不享受当月奖励性绩效工资，当月考核按不称职档计，凡一学期累计请假超过3个月（含3个月）不享受半年奖励性绩效工资并按月扣除基础性绩效工资，凡一年内累计请假达到3个月以上不享受全年奖励性绩效工资并按月扣除基础性绩效工资；无故旷工连续超过15天或一年内累计超过30天者，予以辞退或解聘。

8、请假一周以上教师到期后自觉到教导处履行销假手续，便于教导处登记考核。

柳林职中2021－2022学年度教师模范教师

评选办法

一、模范教师的评选办法

1．参照2021年校级模范评选办法确定人数、比例、办法。

2．全年在岗教师中进行选拔，县级模范原则上不参与校级模范评选。

3．高三对口高考模范评选，文化课教师根据对口成绩排名，各科奖励前1／2的教师，各科对口成绩最后一名和业务考核后1／3的教师不予奖励；专业课今年全省未统一组织对口专业技能测试，根据专业教师业务考核排名，奖前1／2的专业，共计6个专业，每个专业取第一名予以奖励；根据班级成绩结合班主任考核确定模范班主任。

4．高一高二模范教师评选，全校教师按文化课、专业课、素质艺术课3个序列排队，业务考核选拔前1／3的予以奖励，兼聘教师根据考核选拔模范教师。

二、优秀学科组评选办法：

结合平时考核、教学公开课、新闻报导、教学比武、试题库建设、特殊贡献等进行考核评选。

七．师资力量

八．教研信息（公开课安排、活动图片等）

九．招生计划

十．专业设置

十一．奖学金

柳林职中2021－2022学年度国家奖学金

评审报告

为了做好年度国家奖学金学生的推选工作，按照教助中心［2021］49号、晋教助保函［2021J78号文件精神，学校根据《中等职业教育国家奖学金评审暂行办法》以及学校的实际情况组织了评审委员会。

一、领导机构

组　长：高杰峰

副组长：刘利军

成　员：学校领导班子、中层部门负责人、高三班主任

为确实把在校期间学习成绩、道德风尚、专业技能、社会实践等各方面表现特别优秀的学生推选出来，评审小组首先集中学习了《中等职业教育国家奖学金评审暂行办法》，设定了评审办法和程序，然后据此择优评选，推荐国家奖学金提选名单。

二、评审办法和过程：

1．由班主任根据近一年的学业成绩，以学业成绩在全年级各专业中前5％内的学生的提出候选人名单。

2．在年级、班主任会议上对班主任提出的候选人名单中逐一评议，择优在候选学生中根据学生在本学年度两次学期考试中年级专业成绩均为本专业第一的7名学生，推荐给评审小组。

这7名学生分别为：2001A班社文艺专业高艺娜同学；2001A班会计专业车行美同学；2001A班电子商务专业程　丹同学；2002A班土建专业庞　程同学，2003A班计算机应用专业张　玉同学，2004A班计算机应用专业车强强同学，2005A班社文艺专业张　研同学。

1. 在评审小组会议上，评审小组收集教师和学生的反馈意见，根据7名学生在学校年度表彰、学校第四、五届专业技能大赛的获奖情况，以及在学校的各种活动中的表现，评选为车行美同学为2021－－2022学年度国家奖学金享受学生。

4．对评审结果进行公示5日后，全体师生无议异，最终确定车行美同学为2021－－2022学年度国家奖学金并推荐到市教育局。

柳林县高级职业中学

2022.10.8

2022年10月12日

十二．助学金

柳　林县高级职业中学

国家助学金管理实施方案

为落实《国务院关于建立健全普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》（国发〔2007〕13号），加强中等职业学校国家助学金（以下简称国家助学金）的管理，确保资助工作顺利实施，制定本方案。

一、组织机构

组　长：高杰峰

副组长：刘利军

成　员：肖桂平　宋飞飞　各班班主任

二、资助对象

国家助学金资助对象是具有中等职业学校（列入学校贫困生数据库、家庭经济困难、品学兼优的）全日制正式学籍的在校一、二年级学生。

三、实施细则

（一）国家助学金按学期申请和评定，按学期发放。学校将《中等职业学校国家助学金申请表》及《中等职业学校国家助学金申请指南》随同入学通知书一并寄发给录取的新生。新生在新学年开学一周内向学校提出申请，并递交相关证明材料，包括户口本复印件，助学金申请表等。 

（二）在全国统一的中等职业学校学生信息管理系统中，实行及时统一电子注册，等上级主管部门审核通过后，学校根据上级主管部门审核结果，把审核通过的学生汇总到《中等职业学校国家助学金受助学生汇总表》，并到各班让学生自己签字确认。最后报至学校财务处，财务处报县财政、教育部门审批；财政、教育部门及时将国家助学金发放到受助学生银行卡中。 

（三）学校国家助学金实行学校法人代表负责制，校长是第一责任人，对学校助学工作负主要责任。设立专门机构和配备专职人员具体负责助学工作，要求每位受助学生分别办理资助卡，直接将助学金发放到受助学生银行卡中，一律不得以实物或服务等形式，抵顶或扣减国家助学金。 

（四）学校要建立专门档案，将学生申请表、受理结果、资金发放等有关凭证和工作情况分年度建档备查。为学校国家助学金的发放和管理提供支持。

四、评审办法

（一）申请国家助学金的学生必须符合如下各项条件：

1、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，积极上进者；

2、自觉遵守宪法和法律，遵守学校各项规章制度，纪律观念强；

3、明礼诚信，团结友善，积极承担社会工作或参加义务性、公益性活动，乐于为集体和同学服务，有良好道德修养者；

4、学习勤奋，成绩良好。

（二）凡符合以下任意一项的，具有优先申请权：

1、家庭属于建档立卡贫困户的学生，确保每一个建档立卡贫困学生全部享受国家助学金。

2、国家级连片特困地区农村户籍学生全部享受国家助学金。

3、高一高二学生中除建档立卡、连片特困区学生外，再公开评选15％的贫困学生可享受国家助学金。

4、家庭经济特别困难，属于家庭所在地低保户者；

5、烈士子女、民政优抚家庭子女、孤儿等，经济来源无保障者；

6、家中父母去世或父母下岗待业，学生本人又无法得到亲属的有效帮助者；

7、父母年老多病，家庭人口较多，劳力缺乏，收入低，又没有其他外援支持者；

8、家庭发生意外，造成难以维持生活者。

五、评定程序

国家助学金的评定按如下程序进行：

（一）申请、提名与推荐。凡符合相关申请条件者，均可填写《国家助学金申请表》，向本班班主任提出国家助学金评选的申请，同时附低保户证明复印件或乡以上一级的家庭经济困难等证明材料。由班主任审核，经过班委会民主方式确定人选后上报学校资助中心。

（二）审核。资助中心对各班上报的人选进行审核。

（三）公示。资助中心将国家助学金获得者的名单在校园内进行公示。公示时间春季学期为三月份上旬，秋季学期为十月份下旬。

（四）批准。对公示合格的人选，由资助中心拟文造表，报学校主管领导批准后，上报县、市教育局审批。

六、评定要求

各班在评选国家助学金过程中，必须做到如下几点：

（一）工作必须深入细致，务必将特困生的情况，特别是家庭经济情况和个人消费情况摸清摸准，凡弄虚作假者，一经查实，视情节给予必要的纪律处分。

（二）坚持客观公正、民主公开原则，务求评选结果客观、准确。

（三）严格执行评选条件和评选程序，注意发扬民主和广泛听取学生的意见。

（四）树立全局观念，按期完成任务。

（五）各班应当加强对国家助学金获得者进行艰苦奋斗、勤俭节约和感恩教育，引导他们合理使用国家助学金。

七、有下列行为之一者，取消其评定资格或享受资格：

（一）有吸烟、酗酒等行为不端者；

（二）有生活铺张浪费者；

（三）经查不如实反映家庭经济情况，弄虚作假者；

（四）受纪律处分者；

（五）已享受其他资助的贫困生，原则上不再享受国家助学金；

（六）参加社会公益活动未达到学校规定学时或考核不合格者。

十三．安全管理（值班表、疫情防控等）

领导值班一览表

十四．采购领用

学校物品采购领用制度

为了提高学校有限公用经费的使用效率，更好地服务于教育教学，按照有关财政、采购、审计、法规及政策，结合我校实际，特制定本制度。

一、物资采购

1、学校物资（包括教育教学、劳动卫生、师生生活及办公物品等）的釆购要按照计划进行。采购计划分为学期采购计划和临时采购计划。每学期开学初，总务处根据上年度办公用品使用情况进行一次性的采购，临时采购计划作为学期采购计划的补充，由各部门根据实际需要，统一由总务处采购。

2、总务处要清点库存物品，最后确定需要采购的物品清单。

3、总务处将采购物品验收入库、登记入账。

4、大宗物品必须经政府采购、入账、报销。

二、物资入库

1、总务处在验收合格后，要按照物资种类、数量、规格，当日填写入库单（复写件）并签字，一份报财务处负责人备案。所有入库物品，后勤办公室必须建立完整的财产帐册。按物品的种类、数量、价格等分别记入固定资产帐、易耗用品帐等。

3、总务处要定期清点库存物资，要求每月对一次账，每季度末盘一次库，做到帐帐相符、帐物相符，确保学校财产去向清楚，领用、借用手续完备。

4、学校库房內的各类物资要分类存放，摆放合理。库房内一律不准存放私人物品。库房内应保持整洁，防止物资霉烂、变质、损坏，并做好防火、防盗、防爆等工作。

5、财务人员应当加强新增资产的管理，在核销采购发票的同时，及时办理新增固定资产的登记手续。

四、物资领取

1、学校各部门所需物品由部门领导填写物品领取单经分管领导审批后，统一到总务处领取并登记签字，教职工、班级所需的物品品，按公物领用制度到保管处领取并做好登记。

3、专业实训器材的领用，必须填写借用登记表，到专业实训室保管员处领取，物品领用人员要签名登记，并负全责保管。

4、后勤人员必须严格执行有关制度，不徇私情，按程序、按标准发放物品，认真做好各类物品的入库、领用登记，所有＂物品领用单”统一保存，以备查验。固定财产帐目必须永久保存，耗物品每学期总清点一次，列帐备查。

5、凡领取必须归还的物品，至计划归还日期时（一般为一学期），应按时送还仓库，保管员要严格检查是否有损坏、残缺情况，分情况上报校长处理。发现有损坏情况不上报，或未按时收还，则由保管员负责。

柳林职中公物领用制度

领用物品须自觉办理手续，自觉遵守领物制度，提倡节约，反对浪费，领用时必须自觉签名，协助管理员做好校产管理工作。

1、听课本、笔每学期初发一次（一支红，一支蓝，笔芯若干）。

2、备课本根据实际需要领取。

3、扫帚、拖把，办公室每学期各发一把。

4、粉笔、黑板擦可随时领取，但不得浪费，要勤俭节约。　

5、教职工领用必需办公用品，须由本人直接去领，并登记签字。

6、各处室领取物品时，由处室领导领取并签字。

十五．财务管理

学校财务管理制度

为了进一步规范我校的财务行为，加强财务管理，提高资金使用效益，促进我校教育事业的进一步发展，根据《中华人民共和国会计法》、《事业单位会计准则》、《中小学校会计制度》等法规、规章、制度，结合我校实际，特制订我校财务管理制度。

一、我校的财务管理工作是在校长（学校会计行为的第一责任人）的统一领导下，由总务处主任具体组织财务处的有关人员在各自的责权范围内组织实施和监督。实行“统一领导、统一管理”。

二、财务管理人员必须不断加强政治、理论的学习，努力提高思想素质，树立起高尚的职业道德，敬业爱岗，遵纪守法，廉洁奉公，客观公正，实事求是，保守学校财务秘密，牢固树立为教学服务，为师生服务的思想。

三、财务管理人员必须认真学习和贯彻新的《会计法》，努力钻研业务，不断丰富财务会计知识，提高自身的业务素质及管理水平，提高工作能力，按照国家有关法律、法规和财务规章制度，对学校的财务活动进行系统的有效管理。

四、坚持勤俭办学的方针，贯彻双增双节的原则，注重挖掘潜力，提高办学质量和办学规模，提高资金的使用效益，使有限的资源得到充分合理的使用，做到经济效益和社会效益双丰收。

五、正确处理好国家、集体和个人三者利益关系，财务管理、使用做到统一安排，统筹兼顾。　

六、财务管理人员应参与学校的民主理财，参加或列席教职工代表大会及学校经济工作和财务工作会议，保证学校财务工作决定、决议的合规性和可操作性。财务管理人员在编制学校月、季、年度财务收支计划时，要做到量入为出，保证重点，统筹兼顾，收支平衡或略有结余；对确因事业发展需要的重大基建项目等投资支出，必须报经教育、财政等主管部门，批准后列入预算或追加支出计划

七、学校的一切收入都要纳入学校财务处的统一管理。进一步做好发票的领购管理工作，只有现金会计才是我校合法的收款人。现金会计必须严格按照物价部门所核发的收费许可证上所批准的收费项目及标准进行收费，当期（月）的收入当期入帐，按照《会计法》及《会计制度》的有关规定分清资金来源渠道，将收入及时介缴银行进财政专户，实行收支两条线管理，不得坐支，并进行收入核算。　

八、进一步严格学校支出的管理

1、学校经费的支出必须严格执行国家制定的各项财政财务法规制度和财经纪律，执行学校制订的各项内部开支定额标准，实行联签制，即承办人、分管副校长、纪检组长、校长。

2、按照《会计法》的有关规定，学校的决定一切支出实行部门主任审核、校长审批双签字制。奖金、津贴、福利、补贴由人事归口部门主任或财务处主任审核签字，校长审批；购物或外单位提供劳务性支出，必须先由部门主任审核并签名，再呈报校长审批签名，方可成为合法有效凭证。缺少任何一方签字都将视作无效凭证。对无效凭证，单位财会人员必须拒绝办理资金收付及会计核算业务。

3、为了能及时准确的反映学校财务收支成果，要求当期（月）的支出当期报支，原则上不得跨年报支。

九、进一步明确请购及报支程序

1、购置财产物资的程序

（1）购置物品首先由请购人填写请购单，由处室负责人提出意见，专控商品必须取得批购手续，属于政府采购的要按规定进行招投标，按审批权限（以一张发票金额为限），报经有关负责人进行审批后方可购置。

（2）购置物品一般由总务处按批准的请购单进行采购，专业性强或贵重物品的采购必须指派专人一同前往。并在发票经手人一栏中签字。采购要货比三家，大宗同类的物品要有计划进行批发采购，要以最优的性价比进行采购。

（3）采购回来的物品必须入库，分别固定资产与材料，由固定资产保管员、材料保管员在发票右上方加盖“已入库”戳记，同时开出固定资产验收单或材料入库单（一式三份），按品名与规格、用途、单价、数量及金额验收入库，并在验收人一栏签字（固定资产部门保管员也应签字，据此登记固定资产明细帐），入库单由保管员自留一份，凭此登记材料明细分类帐或固定资产总帐及明细帐，一份交由采购员连同发票一起送审（审核与审批）报支。

（4）审核人员按批准的请购单对原始凭证的真实性，合法性和完整性进行审核并签字。　

（5）最后由校长对原始凭证确认后签字才能报支。

2、差旅费的报支

（1）学校工作人员因会务性、事务性出差一般要出示会议通知，先由学校分管领导批准同意后，（可在会议通知上直接批示，也可另附同意出差的批示）方可报支差旅费。

（2）出差人要及时报销差旅费（一般不超过7天），首先由出差人填写差旅费报销单，并将车船费、住宿费和其它一些有关费用的票据进行有序的粘贴，写清附件的张数，交由审核人员进行计算和审核签字，然后呈报校长审批后方可报支。

3、其他合理支出，凭票据由有关人员签字后，送审核人员审核签字，然后由校长审批后方可报支。　

十、加强结余及分配的管理，对学校全年收支活动进行全面的清查、核对、结算。凡属本会计年度的各项收入，要及时清理入帐；凡属本会计年度的各项支出，都要按规定的支出渠道列支，从而正确计算、如实反映全年收支结余情况，对于透支（不正常的），必须在安排支出时就要加强控制资金使用计划。