一、学校概况

（一）基本简介

（二）、领导信息

1. 、机构设置

1. 规章制度

柳林县实验小学人事管理制度

为贯彻落实柳林县教育科技局人事制度改革有关文件精神，进一步推动人事制度的改革，使学校人事管理工作规范、有序展开，现根据学校实际情况，制定本制度如下：

1. 教职工管理

1. 全校教职工必须坚决服从学校领导，认真履行岗位责任制，遵守学校的各项规章制度。

2. 教职工岗位、工资晋升管理由学校综合办公室、财务室根据政策精神负责办理审批。

3. 教师职称晋升、评模选优、年终考核管理，由考核、评审小组负责组织考核，由综合办负责上报。

4. 临时聘用人员管理。由教导处负责组织考试、听课录用，一并纳入年终考核。

5. 教职工调入、调出手续由综合办公室负责办理。

1. 考勤管理

1. 学校全体教职工均系考勤对象，考勤采用刷脸系统，由教导处岳爱莲负责记录每天出勤情况，并在月底进行汇总。

2. 全体教职工必须按照学校作息时间按时上下班，不迟到，不早退，不中途擅自离岗。

3. 教职工因事、因病（除特殊情况外），必须事先履行请假手续。准假后方可离岗，否则按旷工论处（公事外出要告知分管领导）。

4. 请假期满必须履行销假假手续，否则按旷工处理。

5. 教职工的集体学习、业务学习、开会等各种活动，均纳入正常的考勤之列。

6. 教师按照国家规定享受双休日和寒暑假。

7. 教职工考勤根据有关规定，纳入年终评模选优等各种考核中。

（三）请假管理

1、教职工因病因事需请假者，半天天之内由年级组长审批，一天至三天之内由分管副校长审批，三天至十天由校长审批，十天以上由本人出具请假手续，由教科局审批，学校备案。

2、符合法定年龄结婚或本人直系亲属死亡时，可准假三天，由校长审批。

3、可准假三天，由校长审批。

4、女职工的产假按计划生育暂行规定有教科局审批办理。

5、未经请假擅自离岗或未经续假逾期不归者，以旷工论处。

（四）奖惩管理

1、对教职工的奖励和处罚要实事求是，做到既有奖励，也有处罚。

2、奖励以精神为主，物质为辅。

3、奖惩与年终考核、评模选优、职称晋升、岗位晋级挂钩，对有严重违纪行为的，采取一票否决制。

柳林县实验小学考勤管理方案

根据柳办发［2019］111号《柳林县加强行政事业单位工作人员管理的有关规定》文件精神，为加强全校教职员工考勤管理，规范教师的请销假手续，确保工作绩效考核的公开、公平、公正，同时为教师年终考核、评模选优、职称评聘等提供真实可靠的依据，特制定本制度。

1. 具体考勤办法

（一）考勤要求

全体教职工严格按照“钉钉考勤机”进行上下班刷脸打卡，或在有效范围内蓝牙打卡。一天四次，上下班各两次，运用钉钉考勤系统履行请假、公出等手续。

1. 上下班时间及打卡时间

1、学校上下班作息时间如下：

夏秋季作息时间：（5月1日至9月30日）

上午7：30－11：30；　下午14：30－17：40

冬春季作息时间：（10月1日至4月30日）

上午7：30－11：30；　下午13：50－17：00

2、打卡时间

每个工作日上下午实行弹性上下班打卡制度，即：视自己具体岗位，在不影响工作的前提下，上班时间后30分钟内打卡视为上班，下班时间前30分钟内可打卡下班视为正常。超出打卡时间20分钟内视为迟到，其他时间均为为旷工。

三、请销假管理

（一）学校请假类型与管理

目前共有：婚假、丧亲假、产假、病假、事假、公出（假）等六种。

（1）婚假：转正后的教师可享婚假，婚假有效期为结婚登记日起12个月内。婚假时间为3日，婚假期间包含公休日和法定节假日。须至少提前一周提交审批申请，且一次性休完。

（2）丧亲假：教师直系亲属（父母、公婆、岳父母等）去世可以请丧亲假，为期3—5天，特殊情况可延至7天。

（3）产假：至出生证日期算起158天。

（4）病假：一周以上病假，必须持有效医疗机构开具的证明，经批准后方可请假。

（5）公出（假）：因公出外办事。

（6）事假：除以上所列假期外，其余各种请假均视为事假

（二）教职工请假管理办法：

1、请假流程。

（1）填写纸质请假条。请假人员，需亲自填写统一印制的纸质请假条（一式两份），《公事外出审批单》，写明原因，时间、期限，假期代课（班）人员等。

假期代课（班）人。短期请假的，假期代课（班）人由请假人自请，必须是我校在岗在编教师，且必须通知到带课教师及班主任，

（2）审批

请假一天以内的，由年级主任审批签字，请假1天以上3天以内的，由分管副校长审批签字。3天以上5天以下由校长审批签字后，然后存根联由教导处留存，并将备案联送到办公室作为各种考核的依据。

请假一周以上的，按相关规定，需诊断建议书、病历、住院手续等，填写《柳林县教科系统教职工请假审批表》，一式四份，经教科局审批后方可离校。

2、请假规定。

（1）提前1天或于当日将批准后的请假单报送学校办公室备案方可离岗，请假期满需要续假的，必须提前履行续假手续，否则按旷工处理。

（2）因急事，如不能及时提前请假的，原则上不允许任何员工电话请假。如遇特殊情况未能及时赶回学校请假的，电话请假后需补填请假条。

（3）请假期间，遇有法定休息日、公休日，均视为假期，不能在假期中冲减。

（4）教师在上班期间请假，请假时间必须与打卡时间一致，请假时间没有覆盖且无打卡记录／考勤异常的，按迟到或旷工处理。

（5）未经请假或请假未经批准而擅自离岗的，按旷工处理。

（6）公出必须提前1日提交“公出”审批，经相关部门及校长批准后方可出外办事，特殊情况例外。

考勤考核

五、考勤统计

由学校办公室统一于每月初从钉钉考勤考核中导出上月考勤情况，并进行汇总统计，制作月度考勤表，并公示。

六、考核

实行“逐月量化、年终学期末汇总”的原则，每月根据钉钉考勤上导出的考勤结果，进行量化打分，具体量分标准　如下：

（一）奖励分

1、当月在学校规定的上班时间内未出现任何迟到、早退、请假、旷工者，给予全勤奖励分，奖励分＝当月应出勤天数／4（取整）。

（二）扣除分

1、迟到或早退一次扣0.5分；

2、缺卡一次扣1分；

3、旷工一天扣4分；

4、病假一天扣0.5分；

5、事假一天扣1分；

6、婚、丧、产假，规定期限内的不扣也不奖（即不算作正常出勤），超出规定期限的按事假处理。

7、公出（假）不扣分，并计出勤。

（三）考核分计算公式：

每月得分＝应出勤天数＊4－扣除分＋奖励分

全年得分＝每月得分相加之和

折合分＝全年得分／（应出勤天数＊4）＊折合分总分（两位小数）

柳林县实验小学资产管理制度

为加强我校财产管理，明确经济责任，保证资产的安全完整、账实相符，防止固定资产流失，根据有关财经法规，结合我校实际，特制订本制度。

1. 采购制度

1. 采购物品必须有购物审批单，（大额物资有会议研究记录），并注明名称、规格、数量用途。采购的物品一定要与购物审批单内容相符。

2. 购物审批单须有申请人、分管领导二人的签名。

3. 凡列入固定资产和政府采购项目，必须报财政局国资股审批，采管股备案等规定程序办理，手续完备后方可采购。

1. 验收入库制度

1. 财产管理员负责验收入库。验收入库时所购物品与购物审批单内容一一核对，并填写入库登记表，固定资产入库应将入账联及时交予会计。对教科局调拨的财产凭财政局调资联入账。

2. 入库时要区分物品性质，危险品、易腐蚀物品（如消毒液、实验物品）要逐项区别对待，妥善保管。

3. 在保证正常教学所需物资的情况下，尽量减少库房内积压物品，做到勤采购，以防物资变质、过期等。

1. 造册登记制度

1. 对固定资产要及时造册登记，财产管理员要根据物品的归类及时记账（图书、仪器、体育器材有专用账本）。

2. 按时完成上级部门布置的各种报表。

1. 领用、借用及赔偿制度

1. 仓库存放物品由财产管理员统一管理。

2. 领用办公用品，需填写领取物资登记表，能重复使用的物品（如量角器、圆规、三角板等），在使用完后及时归还，并填写借还登记表。

3. 教学物品不能挪做他用，教学物品和器材专供本校教学使用，在不影响教学的前提下，经校长同意方可借出。

4. 每学期结束时，财产管理员要及时回收教师所借物品，统一管理。

5. 人员调动要及时做好个人物品借用归还工作。

6. 归还物品时，财产管理员要当面验收，如有损坏，按物品购买时原值赔偿。并及时报财务室缴款。

1. 财产报废制度

1. 综合办要及时对报废物资进行登记，找出报废原因，若是失窃物品，要有备案记录，根据实际情况酌情处理。

2. 对报废物品及时报县财政局国资股审批，申请下账。

1. 资产清查制度

1. 对所有固定资产，每年进行一次清查，以物对账、以账对物，做到账物相符，账实相符发生亏盈、报废及时处理调整账户，保持固定资产账卡物相一致。

2. 清查方法以核实账面、是地盘点为主以抽查、临时盘仓的方法为辅，已达到摸清家底，保证财产安全的目的。发现差错应查明原因，经批准后，进行调账，以便核查

实验小学党员干部学习管理制度

一、党支部学习由支部书记主持，支部全体党员参加。其他领导干部列席会议。

二、支部会议集体讨论按要求提出学习内容，拟出学习计划，由党建办公室出台学习计划或学习内容，支部书记负责审定，提出学习要求。

三、党建办公室负责提供学习所需的书籍、文件、辅导材料，对理论学习的内容、重点和研讨题目按照要求列出，组织学习。　记录学习情况，建立学习档案。集中学习研讨时，负责学习研讨记录和考勤工作。　

四、党支部学习的内容　

1、学习习近平新时代中国特色社会主义思想及习近平总书记系列重要讲话精神。

2、学习党的路线、方针、政策以及等方面知识；党章及党建方面的理论知识。　

3、加强支部班子思想和作风建设，树立正确的世界观、人生观、价值观，为建立一流支部班子提供理论基础和思想保证。

五、学习时间和形式

1. 党支部学习的时间　。每月27日定为集中学习时间。如遇特殊情况需要变动时，由支部书记决定。

2. 党支部学习的形式　。采用集中学习、讨论学习、自学、讲党课等形式进行学习。

1. 有关学习要求　。

1. 要树立终身学习的思想，不断提高理论素养，掌握新的工作技能。

2. 党支部要制定每年、每季度及每月学习计划。　

3. 党员要自觉做好学习笔记，支部定期不定期抽查读书笔记。

4、每次集中学习由组织委员负责考勤，党员干部不得迟到早退，对于无故不参加学习的党员干部视为半天旷工。如特殊情况不能参加学习的，必须提前向支部书记请假；学习时间必须关闭手机或调为振动；非特殊情况中途不得外出。

5、每年要组织两次以上知识技能竞赛活动。竞赛和考试成绩作为评模选优的重要依据，对不合格者限期进行整改。

6、党员在攥写心得体会时，必须是自己的真实体会和感悟，不准在网上抄袭，　一经发现，　将依照有关规定严肃处理。

柳林县实验小学

落实“三重一大”决策制度工作方案

按照县教科系统党委及第九纪检组的要求和相关文件精神，根据学校实际，特制定本工作方案。

1. 工作目标

促进学校整体工作持续、稳步、和谐发展，集思广益，科学决策，深化创新思路，进一步发挥校长负责制下党支部的政治核心作用、保证监督作用，提高学校管理民主化、科学化、制度化的水平，确保学校教学校质量稳步提升。

1. 学校重大事项的范围：

（一）重大决策：

1. 上级重要文件、重要会议精神的贯彻落实及向上级请示报告的重要事项；

2. 学校章程、学校发展规划的制定；

3. 教职工年度考核情况；

4. 教职工职称评审工作；

5. 评模选优工作；

6. 人事安排；

7. 年度经费预算、决算报告；

（二）重要干部任免：

1、中层领导的选拔和任免；

2、教研组长、年级组长和班主任的选拔和任免；

（三）重大项目的安排：

1. 年度基建、维修项目的确定；

2. 年度设施设备的采购和更新；

（四）大额资金的使用：

1. 单件物品采购超出2000元；

2. 基建和维修项目超出10000元；

三、具体实施办法

（　一）高度重视，形成有效的管理制度。 　 　

学校将“三重一大”与班子建设﹑党风廉政建设﹑教代会制度建设和完善、学校的改革和发展紧密结合起来。明确校长和党支部书记对“三重一大”工作的落实负总责。促进“三重一大”管理工作的科学化、民主化和制度化。对涉及学校的重大事项以及师生的切身利益，坚持集体领导、集体决策，完善学校议事规则，严格工作程序，促进了各项工作的开展。 　 　

（二）坚持校务公开，自觉接受群众质询和监督 　 　坚持校务公开，通过各种形式和途径倾听师生的意见和建议，凡是需要教职工参与的事项、涉及学校发展的重大事项、需要教职工了解和知情的有关事项，一律公开。第一，坚持学校教职工周例会制度，及时传达学校领导及职能部门的有关要求，汇报学校工作的进展和规划，听取教职工的意见和建议，妥善安排学校的各项工作，发挥教职工在办学兴校中的主人翁作用。第二，涉及师生切身利益的事项，包括职称晋升﹑岗位考核﹑聘任结果﹑荣誉奖励等，做到程序透明，公开﹑公正与公平。第三，及时召开各种类型和不同层次的座谈会，比如家长委员座谈会，青年教师座谈会，学生干部和学生代表座谈会等等，介绍学校发展情况及相关政策，提高工作的透明度。第四，充分发挥工会、教代会的作用。学校通过强化教代会民主管理﹑民主监督的职能，在学科发展与规划﹑人才引进﹑岗位聘任考核﹑分配方案等方面，都注重听取教代会代表的意见，切实发挥了教代会制度在维护教职工合法权益的重要作用。 　 

（三）规范“三重一大”工作程序 　 

1．关于教职工的聘任、考核、晋级、奖惩、职称评定等项工作： 　 　

按规定组成由校党政主要领导负责的党委会实施。工作程序和方法：（1）由主要负责人向教职工详细传达上述各项工作的方针、政策，保证教职工的知情权。（2）根据上述各项工作要求，制定具体工作方案、程序和日程安排，公布于众。（3）教职工的聘任、考核、晋级、奖励采取个人自荐和集体推荐相结合的方式，以部门为单位进行个人述职，民主评议，写出评语，并按规定提出考核等级、等额或差额名单建议。党委会根据部门提出的考核等级、等额或差额名单建议，进行综合评价，作出决定意见。（4）教职工职称评定则按学校有关文件的规定，由个人提出申请、提交业绩成果，由学校办公室予以推荐。（5）有公示要求的，按照规定进行公示。（6）决定意见报学校综合办公室或相关部门备案。

2、关于我校岗位聘任及津贴分配工作： 　

1. 根据学校岗位聘任总体要求，我校设置教师岗位、教辅岗位、管理岗位三类，并制定相应的岗位要求和津贴标准。 　 　

2. 成立以学校班子成员和教代会代表组成的学校聘任审议领导小组，负责制定方案和考核工作。  　

3. 确定我校岗位聘任及津贴分配方案的三项原则，即有利于学科的发展和教学改革的深入；有利于激励教职工的积极性，同时保持学校的稳定；有利于教职工收入的合理增长，充分体现奖勤罚懒，优胜劣汰。 　 　

4. 明确我校岗位聘任及津贴分配方案的制定与实施需要处理好的三个关系，即正确处理专业教学和公共课教学的关系；教学过程管理与教学目标实现的关系；教学与科研的关系。  　

5. 对“双肩挑”干部主要考核管理工作，实行限制教学工作量及对科研成果适当奖励的政策 　

（6）我校岗位聘任及津贴分配方案的形成是在深入听取校教代会代表意见的基础上，由校领导班子提出初步意见，经全体教职工深入讨论，学校领导班子制定分配方案，报学校聘任考核工作委员会审定批准。具体分配工作由校长按照分配方案规定的程序和内容执行。  　

3、涉及教职工、学生的切身利益的重大事项 　 　教职工、学生的切身利益的重大事项包括：教职工的婚丧嫁娶、身体病痛、临时困难等事项，学生的重大疾病等。校领导班子坚持以师生为本，急群众所急，想群众所想，一视同仁，各项经济补助有程序规定、数额规定。由本人提出申请，有批准程序，有受助人　签字，手续完备。 　 

4、经费管理工作  　（1）经费的管理 　 　坚决执行学校的财务政策，按照学校要求，学会经营，精打细算，花出效益。大宗经费使用由领导班子讨论，制订计划，由校长审批，组织运行，签批手续规范完备。对于事关学校发展的重大事项，采取特事特办的办法，党政主要负责人研究确定，由校长审批，经办人签字，形成监督机制。  　

5、干部的选拔任用 　 　根据学校教育发展需要，根据我校《中层干部选拔任用工作实施细则》的要求，按着学校党委的工作部署，学校部门主任、处室主任选聘，同样按着学校有关规定和德才兼备的原则进行。 　

6、重大资金支出和使用 　对大宗物品采购通过政府采购，大项目采取集体调研、集体论证、竞标等方式。同时，为保证决策的科学性和充分发挥资金的使用效率，需聘请懂技术的教师共同参与合同的签订，管理规范。

总之，我校党支部将严格按照县教科系统党委及第九纪检组的要求，狠抓“三大一重”工作的管理，真正使学校工作决策化、民主化、公开化。 　

柳林县实验小学校务公开实施方案

为进一步加强我校民主化、科学化管理，使学校校务公开化，规范化，工作决策科学化，加强学校内部管理，提高工作效率，进一步健全和完善校长负责制，发挥全校教职工主人翁责任感，促进我校的改革和发展，现结合本校实际，特制定我校校务公开实施方案。

一、校务公开的原则

1、政治性原则：推行校务公开要充分体现贯彻党的全心全意为教职工服务的方针，充分体现加强我校民主政治建设的要求，充分体现教职工参与学校民主管理、民主监督、当家作主的精神。

2、合法性原则：推行校务公开要依据国家有关法律、法规发挥，符合推进教育改革和发展，全面实施素质教育的各项方针、政策的要求。

3、连续性原则：推行校务公开是教工大会工作的延伸和发展，是教工大会制度的完善和规范。在认真总结教职工参与民主管理、民主监督经验的基础上，指定学校实行校务公开的细则。

4、层次性原则：推行校务公开要坚持从实际出发，突出重点，有计划、分层次实施，逐步完善。

5、可操作性原则：校务公开的内容、程序、形式，要从学校实际出发，讲究实效性。

二、校务公开的基本要求 

1． 校务公开工作事关学校的改革、发展和稳定，要在学校行政统一领导下。

2． 校务公开工作既要维护教职工参与民主管理和民主监督的权利，又要维护学校领导依法治校的权利。

三、组织机构 　

1、校务公开领导小组：

组 长：李宝川

副组长：王朱元杨金娥杨成平高馨宇陈伟艳

组员：王引明冯耀旭刘强庞彦飞张月厚王红梅　刘小宁　穆　涛

2、校务公开监督小组：

组  长： 陈伟艳

组  员： 冯耀旭王引明各教研组长

3、领导组下设办公室：

主任：高馨宇

副主任：王红梅刘强

成员：杜建娥白建芳白艳琴杜丽

四．校务公开的内容

我们结合实际，围绕学校工作的重点、难点问题，社会、教职工关心的热点问题确定为校务公开的内容，并注重实效，一般包括以下五方面：

1、有关学校改革和发展的重大举措：包括学校的办学思想、发展规划、教育教学改革方案、招收一年级新生、学校内部管理体制方案、中层干部任免、入党、教工大会民主评议干部结果等。

2、优秀学生评选情况：包括学生各类评优情况等。

3、财务收支使用情况：包括学校经费收入和支出情况（含预决算报告）、学校捐资助学款收支情况、代办费（医保）收缴情况、大件物资采购、大型项目建设等。

4、教职工福利待遇情况：包括教职工评优、评职称、工资、各类补贴以及其它涉及教职工切身利益的事项。

5、校级领导干部廉洁自律情况：主要是贯彻执行国家、省、市、县纪委、教科局有关规定的情况。

6、其它需要公开的内容。

五．校务公开的途径

1、教工大会是校务公开的基本形式；

2、设立“校务公开栏”；

3、通过教职工大会、教职工座谈会等途径，向不同层次的干部、教职工通报相关事项；

4、其它形式，如广播、家长委员会等载体，设立校长信箱等形式接受教职工和学生的信访或咨询。

六．向教工大会公开程序

1、按校务公开的内容分类形成单项报告，提前二周报校务公开监督小组，监督小组进行初步审核，提出补充、修改意见；

2、正式提交教工大会审核的报告，提前一周发至教职工代表及有关方面；

3、教工大会按职权对报告的事项依法行使审议、通过、决定的职权；

4、学校领导根据教工大会的意见作出的决定，针对存在的问题向教工大会提出改进意见和措施；

5、有关资料整理归档。同时，学校党组织、工会向教科局、第九纪检派驻组等有关部门报告。

七．校务公开的监督检查等工作

1、党政领导应对校务公开工作高度重视，形成党组织领导、党政工负责、教职工参与的工作体制和运作机制。

2、建立完整的校务公开议事制度，定期检查考核，监督措施落实。

3、加强学校党风廉政建设和领导班子建设。

4、教职工的知情率达到90％以上，教职工合法权益得到保障，积极性、创造性得到进一步发挥，有良好的校风和教风。

5、学校改革成效明显，教育教学质量不断提高。

6、校务公开领导小组就校务公开的项目、内容、程序、方法制定实施意见，并在实践中不断充实和完善，逐步做到项目齐全、内容翔实、程序科学、效果明显。监督小组要对校务公开的真实性、有效性、公开性进行全面评估，检查的结果应向教工大会和校务公开领导小组报告。

1. 规划统计

（一）规划计划

柳林县实验小学

2022年度工作总结及2023年度工作计划

2022年，我校在县教科局的正确领导下，团结一致，同心同德，继续围绕“抓规范、抓基础、抓常规、抓细节”的整体工作思路，采取“明职责、建制度、严过程、重考核”的工作措施，通过“制度管理人、机制约束人、考核评价人”的管理理念，认真贯彻落实“双减”政策，狠抓常规工作，圆满完成了上级教育行政部门交给的各项工作，推动学校在内涵式发展的道路上稳步前进。取得了良好的工作成效和社会效应。现将一年来的工作总结如下：　

一、具体工作落实情况

（一）抓党风廉政建设和师德师风建设，引领学校工作沿正确方向发展　。

（1）抓政治理论学习

强化党风廉政建设学习，结合习近平总书记在党的二十大所做的报告，通过开展专题党课、党员会议、专题讨论、集体学习、主题党日活动、专题组织生活会、心得交流等形式，从思想源头上筑牢拒腐防变的堤坝，让领导队伍思想水平有进一步提升，工作中思想统一，处理问题公平公正，工作态度上积极干事。　

（2）抓师德师风建设，规范廉洁从教行为，纯洁教学生态

定期不定期开展师德师风教育，整治“三乱现象”。通过家长会、问卷调查、电话采访了解情况，开展师德师风整治，开展师德承诺，签订责任状，规范教师从教行为，严肃纠查“三乱现象”。

（3）抓班子建设

整顿班子队伍，明确岗位职责，强化“一岗双责”，实行集体决策民主议事，校务公开，权力在阳光下运行，保证学校健康有序发展。　

（4）抓组织建设，落实“三会一课”制度

班子成员讲党课，规范组织生活，提升党员干部政治素养。　

1. 抓作风建设，办实事，解民忧

严格考勤考核、值班、等制度，严格常规绩效、增量绩效工资分配原则，保证做到公平公正。在办公室安装12台空调，保证夏季加班人员的正常办公，在办公楼一楼门厅新建教职工休闲区、荣誉墙，不仅展示了近年来我校取得的成绩，又给教职工提供了课余学习休闲的场所。

1. 抓疫情防控工作，筑牢师生健康防火墙

（一）严格门卫制度，教职工非必要不外出，特殊情况需办公室报备。

（二）强化值班值守，值班人员由原来的2名增加到3名，保证值班人员必须24小时在岗，保证每时段门口都有值班人员。

（三）强化师生及共居人行踪管控，严格教职工外出和返校报备制度，

（四）狠抓师生上下学和接送学生家长戴口罩问题及点对点闭环管理。

（五）强化疫情突发事件的演练，提高我校疫情防控常态工作的应急反应能力，增强师生疫情防控意识，为营造安全、健康校园奠定了坚实的基础。

三、抓教育教学和教科研工作，促进教学质量稳步提高　

（一）抓规范

从强化常规的巡课、查岗、走课抓起，规范从教行为。　

（二）抓常规

从教学五环节抓起，计划、备课、上课、反思、作业设置、批改、辅导、复习、检测评价及质量分析。学期初有计划、有规范教案，认真上课，课后有反思。精心科学设计作业，批改及时认真，评语有针对性、激励性、多元性。　

（三）抓学习

今年暑假，学校给教师购买有针对性的业务学习书籍《核心素养下的作业设计》《重构作业》，利用假期引导集体学习45天，每天打卡并组织交流。提升教师个人素养，　

（四）抓课堂教学

提倡同年级同学科教师开展同课异构公开课，借班磨课等方式打造精品课堂。　

（五）抓教研

主题式教研引领教师转变观念，提升素养。每周一次主题式教研、课例式教研、公开课引领、示范课剖析。采用不同形式研讨教学中如何提高课堂教学效果，从教学目标、重难点、教学策略、训练内容多方面主题研讨，着力提升教师内功。　

四、抓“双减”政策的落实，不断改进课后服务工作方式。

（一）广泛调研讨论，积极征求多方建议。为全面贯彻落实“双减”相关政策，促进学生全面发展，学校通过各种会议研究及相关调研，积极征求师生和学生家长的意见和建议，制定了切实可行的实施方案。

（二）完善管理制度，保障课后服务效果。为了保证课后服务高质量开展，我校在服务同时不断根据学校实际情况完善管理制度，由原来的周六上午的学科类辅导全部改为活动类辅导，按照自愿报名的原则共有2579人参加，开展了活动类34个项目78个辅导班，并在五六年级课后服务中增加了数学思维拓展、英语口语、阅读与写作等活动类型，增强了学生学习的兴趣。

（三）强化作业管理，真正减负增效

为贯彻落实国家“双减”政策，助力课后服务扎实推进，全面有效提高作业设计质量，在切实减轻学生过重作业负担的同时保证学生素质得到全面提升，这半年组织了关于“提高作业设计质量、减轻学生过重作业负担”为专题的校本教研活动。三次网络研修活动，一次阅读交流活动。

（四）严格课后管理措施，保证服务落到实处。

出台课后服务安全防范措施，值班人员做到“每天查、堂堂查”，强化师生的安全意识及自我保护意识，实行“谁主管、谁负责，谁在岗、谁负责”的安全管理原则，每位服务人员明确安全责任，增强安全意识，加大安全工作的落实力度。保证课后服务落到实处

五、抓校园文化建设工作，以学生活动为抓手，促进学生素养提升，提高德育工作的针对性　

（一）利用每周一次升旗仪式，展示各中队风采，并结合时事对学生进行爱国主义教育。

本学期，少队部安排四、五、六年级的部分中队，按顺序轮流进行升旗仪式和中队风采展示。三月份的《人人争当雷锋倡议》和六月份的《垃圾分类从我做起倡议》。九月份的《勿忘国耻　振兴中华（纪念9.18事变）》、10月份的《喜迎二十大，争做时代好少年》、11月份的《消防安全记心间》、12月份的《宪法伴我们同行》．．．．．通过主题升旗活动结合各中队形式多样、生动活泼的风采展示，对学生进行了思想、道德、理想、前途及良好行为的教育培养。

1. 阅读活动开展五月中旬，我校在各楼层建起了走廊书橱，由政教处和少队部配合，将书橱的图书阅读与楼层的管理相结合。少队部结合实际制定了《书橱管理记录表》、《书橱管理班级轮值表》、《书橱管理评价表》《书橱管理考核细则》《学生行为网格化管理表》等，以制度为抓手，以督促为途径，规范学生的课间玩耍行为，助力于学生行为习惯的养成。经过一学期的努力，学生在乱串楼梯，走廊、校园大声喧哗、打闹的现象得到了进一步改善，保证了良好的学习氛围

（三）提升大课间操的质量

为进一步提升我校“大课间操”的质量，充分展示我校学子的风采。学期初，政教处便组织召开了全体体育教师会议，动员体育教师加入到大课间操的指导和管理当中。通过制定《体育教师值班安排表》力求落实责任到人。每次课间操进场时，当值体育教师配合各班班主任管理、督促学生尽快入场，使学生整队集合做到“快、静、齐”。做操时，指导学生动作做到“标准、整齐、优美”，退场时，引导学生按照规定路线，有序、迅速回到教室。通过上好“大课间操”，使我校学生的身体得到很好的锻炼。

五、抓安全工作，以网格化管理为手段，以学生养成教育为抓手，促进学校安全稳定发展

（一）强化安全管理，实行安全网格化管理，形成全员参与，齐抓共管局面　

1、加强领导，明确责任。根据学校实际特点，把安全管理主要分为三大块，并明确了责任部门：电器和设施设备的安全有后勤处负责；教学过程的安全由教导处负责；学生其它安全（如交通安全、食品安全等）由政教处负责。成立了领导、教师值班制度，明确了领导包年级、包地段制度，层层明确责任的网格化管理，实现了校园安全的全方位设防。

2、完善制度，强化管理。建立健全各种安全制度，并层层签订责任状，认真贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。建立学校安全意外事故处置预案，并定期进行各种演练，筑牢安全管理的防火墙。

3、广泛宣传，加强教育。利用安全教育平台对学生进行各种生活中的安全教育，本学年共组织三次专题活动学习，包括学校版和家庭版，完成率99.86％。做到每周周末提醒安全授课，其中包括教师授课、学生作业。保证了高完成率。开展丰富多彩的安全教育活动，对学生开展安全预防教育增强学生安全意识使学生学会自我保护、自救、互救的常识和技能，本学年学校邀请卫健副校长两次进校园为师生讲解疫情、急救等安全防护知识，并定期进行消防、地震等演练，极大丰富了学生们的安全防护知识。

（二）规范养成行为，狠抓学生养成教育　

1．建立班级文化墙本学年为了展示各班的班风班貌，在教室外的墙壁上开辟出文化墙。文化墙的主题由少队部统一确定，风格和创意由各班班主任决定。主要包括：学生作品的展示、目标展示激励、自我管理锻炼。然后把文化墙的管理交给学生，由各中队中队长和小队长负责，锻炼学生的组织、管理和团结合作能力。

2．路队管理　　放学路队作为展示学校形象的重要窗口，在政教工作中显得尤为重要。本学期的路队工作，以制度为抓手，以考核为途径，以规范为目标。路队的管理主要依托我校“红领巾文明岗”。学期初，少队部将我校“红领巾文明岗”的四十位队员进行分组编排，进行周一到周五的轮值。每天放学铃声一响，队员准时到岗，监督并考核各班的放学情况，政教处每月将考核结果进行公示，并在班主任例会上将每月路队情况汇总，通报。每天放学，最后一节没课的领导也会来到楼梯口和大门口，组织和疏散各班学生下楼，并按照指定路线离校。经过一学期的努力，各班路队涣散的情况有所改善，学生放学也不会在校园内打闹、停留，能够按时、安全回家。

3．结合传统节日通过召开主题班队会，对学生进行思想教育。

主题班队会是学生思想政治教育的重要阵地。学年初，少队部便结合本学期的实际和各重要时间节点制定出了班队会主题和时间安排表。并要求各班班主任老师结合安排表对班会可认真组织、精心设计，并确保班队课主题鲜明、内容充实，形式活泼，从而进一步提高班会的质量，起到教育学生、提升学生思想的目的

六、抓后勤服务工作，保障学校教育健康发展

（一）改善学校基础设施办学条件，更好的服务全校师生工作学习。

1．投资八万元改造修复了南教学楼顶女儿墙，投资4万多元对学校监控死角进行全覆盖保证师生出入安全。　

2．改造了供热设备，对年久清洗暖气管道和修配分水器，保证学校供暖设备的正常运行。

3．操场南侧新建长8米，宽2.8米沙坑，保证了体育课正常教学工作的开展。

4、在学校院子中央新建长8米宽2.7米的宣传教育文化长廊，定期更换宣传栏中的所有内容，提升了学校文化氛围。

（二）强化班级财产管理，使财产管理逐步走上规范化，明细化。

严格班级财产考核制度，做到奖优罚劣。做好对固定资产增减工作的登记，定期定时进行固定资产的核对工作，做到帐、物相符，严防学校财产的流失，更好地服务教学工作。

二、存在的问题和不足

（一）教师队伍老龄化，教师专业不对口，不能适应新课程改革。现在，学校四十岁以上教师已占到教职工人数的多一半，日常教学比较吃力，不能适应新课程改革的需要，另外大部分教师专业不对口，对新教师的培养方式单一，如音乐、美术、体育专业教师更是少之又少，阻碍了薄弱学科的长足发展。

（二）学校处于闹市区，学生上下学交通压力较大。我校现有3089名学生，每到上下学期间，人流量比较大，给全体师生出行造成很大的不便。

（三）学生行为规范有待进一步加强。在当前，因学生家长对升学率的重视，理所当然的将升学率作为对教师评价的唯一目标，很注重学生各门功课的成绩，这种重成绩轻德育的做法导致许多学生在思想道德素质、价值观方面存在不足，严重导致学生思想道德有偏差，阻碍这学校德育教育工作的发展。

三、2023年工作思路和措施

（一）抓常规，强化各项工作的开展

继续抓好常规工作管理，完善学校各项管理制度，强化学校德育、安全、教学、后勤等常规工作，力求其工作的规范化、精细化、时效化。

（二）抓教育教学和教科研，促进教学质量稳步提高

继续发挥语文、数学、英语三个工作坊在教学工作中的重要作用，抓好“双减”政策的落实，强化课后服务的质量，保障课后服务的效果。

（三）抓学校文化建设，促进学生素养的提升

加强学校文化建设，利用班级文化墙、文化走廊对学生的德育教育，继续规范大课间操、放学路队、升旗仪式的管理，促进学生养成教育的开展

总之，本年度圆满完成了学校既定计划的各项工作任务，成绩的取得离不开各级领导的指导和关心，离不开全体教职工团结拼搏，也离不开学生家长和社会各界的大力支持。今后我们将继续总结经验，发扬优点，改正不足，带领全校师生凝心聚力，开拓创新，争取新的更大成绩，使我校各项工作尽快步入快车道，得到高质量的发展。

（二）统计数据

三、财务信息·

（一）预决算信息

柳林县实验小学预算业务管理制度

为切实加强我校教育经费预算管理，充分发挥预算的约束作用，强化预算的分配、监督职能，合理调度资金，保障和促进学校各项事业的发展，根据《中华人民共和国预算法》、《中华人民共和国教育法》和上级有关文件要求，制定本办法。

一、预算编制管理体制

1、学校预算编制以学校为基本单位，统一编制。

2、我校单独编制年度预算，并进行独立核算，建立独立的账务，编制独立的报表。

二、预算编制的基本原则

1、真实性原则。学校预算编制要做到稳妥可靠、量入为出、收支平衡。预算收支的预测必须以学校发展规模为依据，对每一收支项目的数字指标应认真测算，力求各项收支数据真实准确。

2、完整性原则。我校的预算编制要体现完整性原则，即将学校的预算内外财政资金和其他依法取得的收入及相应的支出全部纳入预算，统一管理，统筹安排，综合编制预算。对各项收入、支出预算的编制做到不重不漏，不得在预算之外保留收支项目。

3、重点性原则。中小学预算要做到合理安排各项资金，尤其要合理安排各项支出。在兼顾一般的同时，优先保证保障教育教学工作正常开展的支出。

4、科学性原则。中小学的预算编制要具有科学性，对每一收支项目的数字指标要运用科学合理的方法，依据充分确实的资料和收支规律进行计算，力求各项数据的真实准确。

（一）收入预算的编制

学校收入预算应以上年度预算执行情况为基础（上年度没有预算的以实际收入为基础），根据本年度维持学校正常运转和发展的基本要求，考虑预算年度的收入增减因素进行测算。

学校的收入主要包括财政补助收入，编制收入预算时，要严格按照财政部门的要求预算，要遵循稳健性原则，对没有把握的收入不能列入预算，对预计发生的收入不能高估，防止收入不能实现时造成预算无法执行。

上年事业费收支有节余的，年末应转入学校事业基金，上年专项资金（维修费、设备购置费等）节余应纳入下年度预算，属政府采购的，还应纳入政府采购预算。

（二）支出预算的编制

学校的支出预算，分为基本支出和项目支出两部分。学校应根据开展教育教学活动和事业发展的需求，结合学校的实际情况和工作安排，合理安排各项资金。优先保障学校基本支出的合理需要，以维持学校日常教学工作的正常运转，然后本着“量入为出”的原则，安排各项事业发展所需的项目支出。

1、基本支出预算的编制

为满足基本支出预算定员定额与管理的需要，基本支出预算采取定员定额法编制。参照财政部《政府收支分类科目》中支出经济分类科目，根据支出的基本性质进行合理归并，确定学校基本支出构成，划分为工资福利支出、对个人和家庭的补助、商品和服务支出三部分。

工资福利支出和对个人和家庭的补助两部分支出预算，原则上采用定员定额法编制，即根据规定的分类定额标准和核实的单位人员情况，测算工资福利支出、对个人和家庭的补助支出建议数。在编制学校商品和服务支出预算时，应主要根据在校学生人数，同时又要兼顾学校运转的基本需求；商品和服务支出经费定额计算对象的制定，同时还应根据支出的具体情况来确定。

2、项目支出预算的编制

项目支出预算，是为完成特定的教育教学任务或事业发展目标，根据上级财政部门和教育行政部门要求、学校发展需要，在基本支出之外编制的具有专门指定用途的支出。目前，学校的项目支出预算主要包括房屋建筑物购建、大型修缮、办公设备购置、专用设备购置、交通工具购置、信息网络购建、其他资本性支出等。在编制项目支出预算时，学校应根据实际情况，以满足学校的基本办学条件为目标，提出年度预算建议数。县级教育行政部门根据全县教育事业发展规划和财力状况，按照轻重缓急的原则，对各预算单位上报的项目支出预算建议数进行科学论证和合理排序，统筹确定全县中小学项目支出预算建议数报同级财政部门。

3、政府采购预算的编制

政府采购预算是预算编制的组成部分。根据政府采购法的要求，在编制学校项目支出预算过程中，凡纳入当地政府采购目录的项目，都要纳入政府采购预算。

（1）政府采购的项目和金额，按地方政府采购规定执行。

（2）学校填报《政府采购预算表》时，须提出采购数量和金额，以及拟采购时间，以便组织政府采购。

（3）学校填报的《政府采购预算表》，作为年度预算草案的一部分，按规定程序上报县级教育行政部门审核、汇总后报送县级财政部门。

财　务　决　算　管　理　制　度

柳林县实验小学

一、学校年末核对预算指标，核对各项拨款，与财政局对所有款项收支余额，发现未达款项（含支出），应立即核实处理。

二、清理各往来款项。

三、对学校各项固定资产，应在年终前认真进行清查盘点，并进行账物、账账核对，出现破损的，按学校固定资产管理办法作账务处理，做到账实相符、账账相符。对报损和报废的固定资产按审批文件作账务处理。　

四、对各项财务基本数字应认真核对，如有出入，应及时和财政部门核实调整，保证数字准确无误。　

六、根据统一表格，按会计账簿各账户最终数字填制资金活动表、支出决算表、基数表及各项资金的明细决算表。

七、认真整理决算工作所需的各种基础数据，按要求编制决算报表，准确及时录入计算机决算管理系统，保证数据的真实、可靠、完整。　

九、决算文字说明。对学校一年内财务、事业计划等情况进行总结和分析，对表格中不能表达的财务情况进行说明。该文字说明的主要内容为：事业计划等完成情况与存在问题、固定资产变动情况、预算与预算外收支情况、效率与效益分析、财务管理状况与问题及其改进措施。决算说明不能只是对表格的解说，而应是通过表格和各项数据全面透视学校教育、教学和行政事项等活动状况，剖析学校管理效率与效益以及问题的症结。学校财务人员要善于观察、了解、调查有关学校工作情况，并进行整理分析，作为决算的定性说明依据。　

十、学校财务部门填制好财务报表后，经学校领导审查、盖章后，按规定程序报送财政部门。

实验小学财务审批制度

为加强学校财务管理，规范财务审批程序，提高资金使用效益，根据＜中华人民共和国会计法＞、＜会计基础工作规范＞和＜各单位校财务管理制度＞，结合学校实际情况，特制定本制度。

第一条审批原则

（一）坚持“统筹兼顾、保重点、勤俭节约”的原则，学校经费支出安排向教育教学倾斜，从紧控制学校行政、消费支出。

（二）经费审批以当年县财政部门、教育主管部门下达的预算项目、额度为基准，未经预算调整和审批程序，不得审批超预算和无预算项目的经费。

（三）经费审批严格遵守国家财经法规和县财政部门、教育主管部门、学校内部的规章制度，坚持专款专用和经费开支标准，并对所审批经费内容的真实性、合理性、合法性负责。

（四）未按规定履行审批手续或虽已履行了审批手续的经费开支项目，经审核后，如有不符合国家和学校有关规定的，财会室均不予办理。

（五）坚持“回避”的原则，学校校长经手的有关项目由后勤副校长或人事副校长审批。

第二条审批权限

（一）各校实行“统一领导、集中管理”的财务管理体制。学校重大财务事项的决策和管理由学校领导集体研究决定，各学校单项金额在2000元以上的经费开支，须经单位班子全体成员集体研究同意，方可列支。

（二）财务工作实行校长负责制。校长是学校财务审批的第一责任人，对学校财务审批工作全面负责。受校长委托，分管财务副校长可行使财务审批权限。

第三条审批程序

（一）财务审批分为财务审核和财务批准。财务审核由会计负责，财务批准由校长负责或由校长授权的分管财务副校长担任。

（二）各项经费支出原始凭必须先由各部门负责人进行初步审核，报相关业务职能部门审核，由会计对各类原始凭证的真实性、合法性进行审核，分管财务副校长进行财务审批，校长进行财务批准。无上述审批手续，财会室不得支付任何款项（包括临时借款）。

（三）各级审批人员应认真执行国家财经法规和学校的财务管理制度，对于违反财经法规和财务制度的要承担相应责任。

（四）审批流程：经手人持相关经济业务的凭正（经手人签名）→验收人（验收人）签名→职能部门（总务部门、教务部门等）审核签名→会计审核签名→副校长核批→校长审批→报账。

（二）收费信息

（三）采购制度

柳林县实验小学

办公用品采购、领用、保管、使用制度

为加强我校物品管理，明确经济责任，保证物品的安全完整、账实相符，防止固定资产流失，杜绝铺张浪费现象，根据有关财经法规，结合我校实际，特制订本制度。

1. 采购制度

1. 采购物品必须有购物审批单，（大额物资有会议研究记录），并注明名称、规格、数量用途。采购的物品一定要与购物审批单内容相符。

2. 购物审批单须有申请人、分管副校长二人的签名。

3. 凡列入固定资产和政府采购项目，必须报财政局国资股审批，采管股备案等规定程序办理，手续完备后方可采购。

1. 保管制度

1. 财产管理员负责验收入库。验收入库时所购物品与购物审批单内容一一核对，并填写入库登记表，固定资产入库应将入账联及时交予会计。对教科局调拨的财产凭财政局调资联入账。

2. 入库时要区分物品性质，危险品、易腐蚀物品（如消毒液、实验物品）要逐项区别对待，妥善保管。

3. 在保证正常教学所需物资的情况下，尽量减少库房内积压物品，做到勤采购，以防物资变质、过期等。

1. 领用、借用及赔偿制度

1. 仓库存放物品由财产管理员统一管理。

2. 领用办公用品，需填写领取物资登记表，能重复使用的物品（如量角器、圆规、三角板等），在使用完后及时归还，并填写借还登记表。

3. 教学物品不能挪做他用，教学物品和器材专供本校教学使用，在不影响教学的前提下，经校长同意方可借出。

4. 每学期结束时，财产管理员要及时回收教师所借物品，统一管理。

5. 人员调动要及时做好个人物品借用归还工作。

6. 归还物品时，财产管理员要当面验收，如有损坏，按物品购买时原值赔偿。并及时报财务室缴款。

1. 物品使用制度

1. 要求全体教职工要牢记“勤俭节约光荣，铺张浪费可耻”思想，对所领物品要爱护、节约使用，对二次使用物品，要在使用结束后及时交回保管室。

2. 对教职工丢失、损坏的物品，要照价赔偿。

3. 综合办要对办公用品的使用要随机监督，对有勤俭节约和铺张浪费现象要及时表扬和通报批评，使每位教职工能自觉遵守使用制度。

四、招生信息

柳林县实验小学

一年级招生工作实施方案

为深入推进依法办学，全面规范小学招生入学秩序，根据有关政策法规以及柳教科文件精神（《关于2022年义务教育阶段学校招生入学工作的通知》），特制订我校2022年秋季招生工作实施方案。

1. 成立领导组

组长：李宝川

副组长：宋应平　王朱元　高馨宇　

成　员：　王引明　陈伟艳　贾宏琴　张月厚　

刘　强　穆　涛　庞彦飞　王红梅　刘小宁

1. 报名指导与现场审核组

组　长：宋应平

成　员：　王引明　陈伟艳　贾宏琴　白龙梅　韩义芳　高雪梅

1. 招生办法

（一）招生对象

出生日期在2015年9月1日至2016年8月31日期间，年满六周岁的适龄儿童。

（二）招生范围

服务区：凡户籍属于柳林镇东街居委，西街5组、6组，中街1、2、3、12组以及贺昌大队1—8组，13、14组的学龄儿童均可在我校报名就读。

非本县户籍随迁子女：根据柳林县教科局统筹安排接收入学。

本县非服务区：本县农村学生因父母在城区务工经商，根据“就近入学”原则要求孩子在我校借读的，可以报名我校。如报名人数超过我校缺额人数，采用摇号方式决定去留。未被我校录取的学生可到有空余学位的相对就近学校报到入学。

（三）网上报名

报名时间为：

网上报名：2022年8月9日8时－－2022年8月12日晚24时

现场审核时间：2022年8月16日8：00开始至8月19日24：00结束。

凡有意愿就读我校的三类（服务区学生、外县随迁子女、本县进城务工子女）学生，家长可通过“柳林县2022年义务教育入学信息服务平台”完成入学信息登记。

网上报名流程：（根据平台要求规范操作）

报名咨询地点：实验小学北教学楼一层

咨询时间：上午：8：00—11：30　下午3：00—5：30

（四）信息初审

初审时间：2020年8月9日至8月12日

初审内容：对适龄儿童线上登记的户籍、居住证、房产、务工合同、房屋租赁合同等信息进行线上审核。未通过或不符合入学条件的儿童少年，不予安排学位。

（五）现场审核

1．第一批次：服务区入学对象

审核时间：8月16日至8月17日。

上午：8：00—11：30　下午3：00—6：00

审核地点：实验小学北教学楼一层

携带资料：

1. 打印好的《柳林县2022年小学入学信息登记表》原件1份；

2. 全家户口本原件和复印件1份；

3. 父母双方身份证原件和复印件1份；

4. 父母户口不在一起的，需提供结婚证原件和复印件1份；

5. 孩子的接种证原件和复印件1份；

6. 孩子的出生证原件和复印件1份；

7. 其它需要提供的手续。

所有提供的证件必须与打印的《入学信息登记表》一致。提供资料审核合格后，请按从1到6的顺序从上到下整理复印件。

2．第二批次：非柳林县户籍随迁子女

审核时间：8月18日至8月19日。

上午：8：00—11：30　下午3：00—6：00

审核地点：实验小学北教学楼一层

携带资料：

（1）提供与服务区学生相同的证件（1—6按顺序整理）；

（2）经教科局审核通过的居住证、合法住房租赁合同等资料。

3．第三批次：本县非服务区学生需在我校借读的

审核时间：8月18日至8月19日。

上午：8：00—11：30　下午3：00—6：00

审核地点：实验小学北教学楼一层

携带资料：

1. 提供与服务区学生相同的证件（1—6按顺序整理）；

2. 父母双方在人社局备案的务工合同或本人经商营业执照及税务登记证和复印件1份；

3. 合法住房租赁合同（或房产证）原件和复印件1份。

4. 学籍在城区幼儿园的不带（2）（3）证件资料。

4．现场审核流程：

A、在保安人员的安排下领取排队号。根据所领排队号有序审核。　

B、持所有证件及复印件进行详细的人工审核，审核通过后由专人收回《入学信息登记表》和相关复印件（按照上面规定顺序整理复印件）。

C、　持户口本原件在电脑审核处进行电脑审核。

D、领取“学生基本信息表”并根据“样表”以及“填表注意事项”认真填写学生基本信息。

E、在“学生基本信息表”左上角填写“报名号”，并在左下角签字后交回电脑审核处，报名程序结束。

五、教育教学

1、教学信息

柳林县实验小学2022－2023年度第一学期教导处工作总结

一、指导思想

本学期，全面贯彻执行柳林县教科局对本学期教育教学工作的指导建议与整体部署，结合新学期特点和学校实际，在实践中全面贯彻、落实国家“五项管理”、“双减”政策，认真落实学校领导班子提出的“抓规范、抓基础、抓常规、抓落实”的工作思路，采取“明职责、建制度、严过程、重考核”的工作措施，充分发挥教导处＂指导、服务、督查、落实＂的功能，与时俱进，开拓创新，扎扎实实开展了各项工作。

二、教学常规管理方面

1．继续强化教学常规工作的巡课、查岗力度，特别是对课后服务语文数学教师的辅导方式等进行了严格要求确保课后服务工作高质量运行。

2．完善教育教学质量监测制度，教导处、工作坊、年级教研组都要开展卓有成效的质量分析研讨工作。

3．全面贯彻、落实“双减”政策，积极开展课后服务工作，强化备课、作业布置、批改与课后辅导的管理，既做到减轻师生负担，又做到切实提高教学质量。

4．利用“学习通”平台以及学生整本书阅读记录，年级阅读特色展示等，认真落实师生阅读活动，全面提高师生阅读水平。

5．全面落实写字教学目标，加强写字教学工作，强化监督检查，抓好学生写字工作，促进学生全面发展。

6．　深化校本教研工作，积极参与新课标线上学习，加强线上教师理论学习与业务培训，促进不同层次教师的发展。

（一）加强巡课查岗制度，保证教学工作井然有序

为了进一步规范课堂教学行为，实现教风学风的良性循环，以促进教学质量的稳步提升，根据学校管理实际，本学年教导处继续加强巡课、查岗制度。

1．巡课查岗具体内容

教导处重点从（1）师生课前准备情况，（2）教师执行课表情况，（3）老师课堂行为表现情况，（4）课堂教学的组织纪律，（5）教师在岗办公情况等几方面加强巡课查岗。（6）为了确保课后服务保质保量出勤，教导处实行了每节巡课签到制度，而且进班巡查教师是否讲授新内容，以及“培优补差”工作的落实况等。

查岗期间，没课教师要在岗认真办公。不得随便串岗、离岗，不得大声喧哗影响他人办公。出现随便离岗的，责任人又不能及时和查课领导解释的将视脱岗处理。

2．巡课查岗办法

（1）本着负责认真的态度，及时解决查课过程中所发现的问题，肯定优点，指出不足，提出建议，促进教师专业发展。（2）巡课人员发现的比较严重的问题，特别是涉及到安全隐患的问题，及时向校长或分管安全的副校长反应，及时得到处理与解决。（3）学校在每周一的教师例会中反馈教育教学情况，交流普遍存在的问题与改进措施。

（二）教学计划管理

为了保障教学工作能够有序、高效地运转，教导处在开学前就根据学期特点制定了详细、科学、切实可行的教学工作计划，并出台周列表。同时根据各年级、各学科特点指导教师在第一周将学科教学进度、学科教学计划、培优补差计划等认真予以制定，学段组对所属学段教师的各类计划进行审核，保证教学计划的科学性、指导性、可操作性。。

1. 强化了教学常规管理

只有严格的教学常规管理，才能保障教学活动的顺利进行，才能保证教学质量的稳步提升。本学期开学初，我们在教学常规工作上注重规范管理，注重过程管理。通过强化常规管理，使得教学各环节更加规范、实效。

1．学习内化“课程标准”，促使教学工作有的放矢。

各学科课程标准是教师制定教学计划，确定教学目标以及写好教案的主要依据，是提高课堂教学质量、促进学生全面发展的航标。九月份开学，教导处联系山西省教科所购买各学科《课程标准》，利用教研活动时间，由各教研组长组织教师认真学习、研读，并做好笔记。特别是语文、道德与法治、数学、英语、科学等学科要通过深入学习，熟悉并掌握学段教学目标以及教材的编写导向、内涵实质、施教策略等。通过认真学习，切实引导教师准确把握教材，科学制定教学目标，合理高效开展课堂教学。

2．精心做好课前准备，确保课堂教学质量高效

一节课的成功与否，离不开教师的精心组织与安排，更与教师的课前准备密切相关。本学年，语文、数学、英语继续使用“单元教学设计”，其他学科使用个人备课。使用单元教学设计的教师在上课前要认真做好学情分析，根据学情对单元教学设计稿进行二次修改，特别要对教法、学法等做出合理策划。要求所有教师备课时要做到，目标必须具体化，问题设计必须有效化，教学方法必须有实效性，教学过程必须有针对性，只有这样，才能真正促进教学过程的有效开展。同时，语文、数学、英语教师要认真写好每节课的“课后反思”和“单元教学反思”，其他学科教师要认真写好每节课的“课后反思”。

3．强化学生作业管理，切实提高作业设计质量

（1）教导处制定详细的作业检查评分细则，对语文数学英语练习册以及各科校本作业的格式规范要求和批改要求做具体、客观、科学的规定，于开学前向教师公布，并张贴于各办公室。严禁学生使用碎片化作业，严禁在作业中使用改正液、改正带或者胶带等。

（2）根据国家“减负”要求，我校规定，学生的语文、数学书面作业必须在课后服务时间完成，尽量不出校门、不带回家。课堂作业必须当堂完成，禁止教师用课间活动或放学时间要求学生补作业，禁止教师要求家长检查作业或代批作业。批改要求全批全改，书写规范认真，评价等级统一要求用“A、B、C、D”等，鼓励教师使用有针对性、激励性的评语，并通过喜报、奖励等形式与学生家长及时进行沟通、反馈。

（3）为贯彻落实国家“双减”政策，助力课后服务扎实推进，全面有效提高作业设计质量，在切实减轻学生过重作业负担的同时保证学生素质得到全面提升，这半年组织了关于“提高作业设计质量、减轻学生过重作业负担”为专题的校本教研活动。三次网络研修活动，一次阅读交流活动。

4．有效组织课堂教学，促使教学水平不断提升

课堂是教学的主阵地。继续落实“抓基础、抓规范、抓细节、抓落实”的工作思路，把面向全体，以学生发展为本，作为课堂教学改革的核心思想，着重从教师的执教行为、学生学习行为和有效组织课堂教学等方面抓起。让教师充分认识到“抓基础、抓规范”的重要性，并落到实处、常抓不懈。

（1）规范教师执教行为和学生学习行为：重点从教师的板书、语言、教态等以及学生的坐姿、握笔姿势、书写等方面提出了明确的要求，要求师生严格遵照执行。同时，我们加大了随机查堂力度，学段组长每天定时不定时进行监督检查。

（2）有效组织课堂教学：我们要求教师转变观念，转化角色，由“以教师讲解为主”彻底转变为“以学生学习为主”。在教师的引导之下，让学生积极主动地去参与。教学模式上，学校积极倡导教师采用多种模式组织教学活动，但中心必须围绕学生，必须凸显学生的主体地位。

（3）除了有组织的课堂教学活动外，我们继续实行由校级领导包年级的随机听课制度，诊断性听课制度。除特殊情况外，每位领导每天至少随机听一节课，对教学流程详细记录后及时进行评价。通过一系列常态化的课堂教学活动，全面推动了教学水平的全面提升。

5．落实教学工作检查制度，做好教学质量监控工作

重点对教师的备课、作业批改以及上课情况进行检查。教导处除了通过“巡课查岗”对教师上课情况、备课、作业进行检查外，每学期还至少安排两次的集中检查（学期中和学期末各一次）。检查内容：备课和作业批改；检查形式：由教导处组织，不同年级的同学科教师全部参与检查。根据教导处制定的备课作业检查评分标准，由每位教师对检查的情况予以打分，教研组长进行汇总，作为教师业务考核的依据。

1. 全面落实“双减”政策，认真开展课后服务工作

为全面贯彻落实“双减”相关政策，促进学生全面发展，根据教育部办公厅《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》和省教育厅“双减”会议精神，以及市、县有关会议精神，结合我校实际，我校继续全面实施课后服务工作。课后服务时间与法定工作日基本保持一致，即每周星期一至星期五下午正常放学后，进行课后服务，具体时长一个小时。

为了保证课后服务高质量开展，本学期学校积极组织召开各种会议、进行各种调研，从而制定初切实可行的实施方案。同时，要切实增强规范意识，落实好“不讲授新课、不集体补课、不加重学生课业负担”原则，促进学生健康成长。

出台课后服务安全防范措施，加强安全宣传及安全教育工作，强化师生的安全意识及自我保护意识，增强面对突发事件的应变能力。实行“谁主管、谁负责，谁在岗、谁负责”的安全管理原则，每位服务人员都要明确安全责任，增强安全意识，加大安全工作的落实力度。对由于工作失职、渎职、不作为，造成学生伤害事故、学校财产损失的，将追究其安全责任。

1. 制定教学质量分析研讨制度，教育教学质量全面提高

教学质量监测与分析是提高教学质量的重要环节，它对教学过程起反馈与调控作用。为了更好的提高教学质量，促进教育发展，根据我校实际，我们制定了《实验小学教学质量分析研讨制度》。

（六）扎实开展校本教研活动，全面提升教师专业发展水平

本学期，我校将继续开展扎实有效的校本教研活动，充分发挥全体教师参与校本研修的积极性，进一步提高教师教学效能和专业潜力，提高课堂教学效率、促进教师专业发展。使教师在活动中研究，在研究中学习，在学习中共享，在共享中发展。

1．通过开展“单元整体教学”、“优质示范课展示”等形式的课堂教学研究活动，促进了不同层次教师课堂教学水平的提高。

为了使不同层次的教师都能得到发展与提高，本学期，我们将组织同年级同学科开展的“单元整体教学”公开课活动，公开课结束后，年级教研组推选至少一名教师参加全校性的“优质示范课展示活动”。

2．以读书活动为载体，教师业务素养得到全面提升。

根据柳林县教科局“阅读新生态建设”的相关精神，结合我校“分层培优的校本研修”活动要求，为了全面提高我校教师业务素养，学校为各科教师继续选购专业书籍。教师认真阅读、认真笔记。

新学期，我们根据教师阅读的效果，开展全校性的读书交流活动。各学科选出代表，分享了自己在读书和教学实践中的所思所想所得，其他教师参加完读书活动后分别写出心得体会。

（七）加强学生阅读写字能力培养，促进学生全面健康发展

1．阅读方面：

1、进一步推动县教科局“阅读新生态建设项目”的实施，培养学生爱读书、多读书、读好书、会读书的良好习惯，引导学生以书为友，营造浓郁的校园阅读氛围，提升学生人文素养，让书香浸润校园，我校自年初就把学生阅读作为“抓基础”的重要抓手。

2、本学期开学第一周由教导处制定发布学期阅读实施方案，开学第二周，下发推广阅读《告家长通知书》，宣传发动家长每天督促学生阅读，搭建除学校以外的家庭阅读平台。各年级学生阅读书目于一周内发布，由教导处和教研组长共同斟酌选择合适的书籍，保证每位学生每月至少两本的读书量（一本必读书、一本选读书）。

3、充分利用阅读“进课堂”。3－6年级学生根据自己最喜欢的方式做好阅读小报、思维导图、阅读测试等不同形式的阅读记录。每周不少于100字的内容摘抄或阅读体会，一、二年级语文教师根据学生实际情况自行随机记录。语文教师要做到：和作业布置结合，不加重学生负担；有布置有检查，全校阅读氛围大大提高，阅读方面取得了明显的效果。

4、楼道书橱。楼层书橱的建立，使学校的阅读氛围更为浓郁，下课、放学、上学期间，学生围绕书橱前后，拿着自己喜欢的读物，有站立的，有席地而坐的如醉如痴徜徉于书海世界里。

2．写字方面

（1）总体目标

通过写字（书法）活动使学生养成良好的写字习惯， 正确的写字姿势， 并有一定的速度； 具备正确书写汉字的基本能力。使学生初知书法，欣赏书法，培养传承祖国文化的责任感。提高我校学生的汉字书写水平。

（2）具体实施措施

A．重视宣传，营造良好的校园环境。充分利用教室、宣传栏、黑板报等张贴书法名家的书法作品，教师及学生的优秀书法作品，以陶冶师生情操，激发书写兴趣。

B．学生写字（书法）要求：每天抽出　20　分钟，为学生练字时间，重点以硬笔书法为主；学生练字统一使用自购的田英章的同步练字本；对于班级中较好的学生练字要及时在班级内进行展示或交流，以此鼓励其他学生；学校对学生练字每月进行一次评比，并将评比结果纳入班级量化考核。

C．充分利用语文课程，扎实训练。

抓基础。重点抓双姿，即坐姿和握笔姿势。在语文课中老师要有计划有目标、有针对性地对学生进行写字基础和双姿（坐姿和握笔姿势）指导。

抓普及。坚持写字训练与书写作业相结合，语文教师与其他学科教师相结合。全体教师在课堂板书和作业批阅时，都要做到书写端正规范美观，都要时时要求学生端正写字姿势，一笔一画、认认真真写好字，养成良好书写习惯。

抓强化。充分利用学校写字课时间和课后服务后的时间，进行每天　20　分钟“天天练”　，练习时，教师、家长要做好指导、督促。坚持周末进行强化练字，提倡开展家庭练字，父母孩子共练。

1. 搭建平台，展示激励。 写字是一项非常艰苦的劳动。小学生年龄小，容易感到写字疲劳乏味。要想他们在写字（书法）中始终保持积极向上的精神状态， 就必须注重激励，注重营造浓浓的写字氛围。为此，我们要求班班开设“写字评比专栏”，力争全体学生的练字成果全部展示。学生日日练，班级周周评、月月评，学期学校评。

三、存在问题及构想

教导处的中心工作是教学。提高教学质量、提高教师整体素质不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们意识到一些问题的存在，如“双减”政策下教师的思想转变及业务提高问题；怎样促使“问题班级”的转化；怎样才能更好全面提高学生核心素养；怎样使年级组集体教学设计（备课）落到实处等。

下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，创造性更多一些，创新求实，稳步提高教师素质和教育教学质量。

回首过去，成绩稳步提高，应对未来，倍感压力很大。我们相信，在在李宝川校长的带领下，在全体教师的大力支持下，应对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，为实验小学教育教学质量再上一个新台阶继续奋斗。

柳林县实验小学

2022．12

2、教研信息

柳林县实验小学校本教研

活动简报

柳林县实验小学五年级语文组2022年10月28日

齐心协力共交流　观课议课促成长

学期伊始，在全体教师培训会上，李校长提出：教学是学校的中心工作，学校的一切工作必须要服务与服从于教学这一中心。体现这一中心工作的两个主要方面是认真抓好教学常规管理和深入开展教学研究。

为了提升教师的教育教学水平，丰富校本研修形式，达到资源共享以及共同提高，我校这学期一开学就组织教师进行听评课活动，五年级语文组积极参与，激情高涨，按照学校安排，结合本教研组实际情况进行了为期两周的以“单元整体教学”为主题的“同课异构”听评课教研活动。

活动安排

10月24日李雪琴教师执教，课题为《小岛》；郭丽丽、韩翠平二位教师执教，课题为《圆明园的毁灭》；10月25日王鸿雁、薛海芳、王晓丽三位教师执教，课题为《少年中国说　》；10月27日王文花教师执教，课题为古诗《示儿》；柳清秀教师执教，课题为古诗《题临安邸》；张小平教师执教，课题为《太阳》。每位教师潜心研究教学，精心设计教学过程，认真备课，充分利用多种教学方式，课堂上激发了学生的学习兴趣，呈现了异彩纷呈的课堂。

教研活动按照以下流程进行：活动安排→课堂展示→课后评议→总结反思。

讲课安排表

课堂展示

课前，李雪琴老师让学生搜集了有关海岛和守岛部队的生活的资料，为学生更好地理解课文内容作了准备。教学本课时，李老师让学生通过自学、小组合作的方式，自主感知故事内容，梳理故事情节，以将军的口吻讲故事，加深对课文内容的理解，深入地体会将军的情感，从而很好地把握了课文的主旨。

教学中，郭丽丽老师抓住了“举世闻名”这个关键词展开教学，让学生品读课文，凭什么说圆明园是举世闻名的，再从圆明园宏伟建筑和珍贵文物等方面进行了精读，让孩子们在7个“有”中感受到了圆明园的宏伟；以读为本，充分理解语言文字，引导学生在读中感悟，突破了难点，从而为后面圆明园的毁灭感到痛心，对侵略者的仇恨奠定坚实的情感基础。　

韩翠平老师在教学中通过对强盗们抢东西的动词（掠、斯、毁、烧）和重点词（统统、凡是、任意）的理解还有反复的朗读，以及补充的文字资料，观看《火烧圆明园》片段帮助学生更加透彻的了解英法联军的贪婪、无耻、野蛮、可恨的嘴脸，从而让学生增强振兴中华的责任感和使命感。韩老师还能够大胆放手让学生去尝试解决问题，这是值得我们大家去学习的。

在本节课的教学中，王鸿雁老师紧紧围绕单元语文要素开展教学，抓住课后的2个问题，引导学生通读全篇，并找到中心段落，即第一自然段，让学生体会中国少年和少年中国之间的关系。再引导学生深入学习第二自然段，展开想象，体会作者心中的少年中国是什么样的，最后升华学生的认识，强化中国少年与少年中国之间关系的认识。直指重点，层层递进，水到渠成。

王晓丽老师虽然这学期才来到了我们学校，但教学经验丰富，很有方法。这节课王老师非常重视指导学生读出文章磅礴的气势，在理解的基础上，通过富有激情的语言，通过示范读、手势引领等方式激发学生情感，教给学生朗读的方法，提升了学生的朗读能力，学生的朗读从开始的一味高声，到后来的抑扬顿挫，体现出了教师朗读训练的良好效果。

在教学中，薛海芳老师注重朗读、联系上下文理解、分享资料、抓重点词语、想象等方法突破重难点。品读与感悟相结合，通过生生、师生之间的交流悟其情，悟其意，得其法，从而体会人物内心的强国梦想，激发学生的爱国之情。

在最后的拓展部分，薛老师通过引导学生讨论“作为当代的中国少年，你会怎么做？我们应该怎样做？”在畅谈理想时，薛老师指导学生发扬“不怕苦，不怕累，勤学好问”的精神，学知识，练技能，强体魄，树爱国之心，立报国之志，时刻准备着，为我们伟大祖国的和平与发展贡献力量，让同学们感受到了浓浓的爱国情怀和强烈的责任感。

教学《题临安邸》时，柳清秀老师紧紧围绕“醉”，以“南宋王朝的统治者们到底在干什么？”为线索，让学生通过想象感受南宋王朝统治者们“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休”的自上而下、醉生梦死的淫靡生活场景；柳老师通过和学生交流感受南宋朝廷那“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”的腐败无能、昏庸无耻，让学生感受诗歌蕴涵的油然而生的悲愤之情和诗人一颗忧国忧民的爱国之心。

整节课的学习中，王文花老师的课堂教学的每一个预设环节和策略的实施，都基于学生的认知现状，立足于学生，从学生中来，到学生中去，针对学情制定教学策略。王老师引导学生如何体会诗人的“悲”成为本节课的重点。体会“悲”从何来时，考虑到学生所处时代与陆游相去甚远，运用大量的背景资料并结合想象画面，王老师激情地介绍，慢慢晕染开来。可谓，法从生中来，相印在其中。

整节课，张小平老师恰到好处地把握了学生主体性与教师主导性的有机结合，充分尊重以学生为本，调动学生积极性，同时又发挥教师的指导、引领作用。教学主线明确，内容集中，重点突出，整体性强。

教学中张老师以讲故事的形式引入新课，激发了学生的学习兴趣，让人耳目一新。

老师们认真地听课

和王主任一起教研

学习之后，老师们在王引明主任的带领下，以年级组为单位，结合习作课的课堂教学观察点进行小组研讨，发现优点，提出不足，探寻适合自己课堂的教学方法。

教研的路是没有止境的路，我们实验小学的小语人一直在这条路上探索，实践。一路行走，一路播洒希望的种子，期待大树参天，成荫成林！

基于核心素养下的单元整体教学研究

活动简报

柳林县实验小学六年级语文教研组编　2022年10月21日

为全面贯彻新课程理念，落实教与学的核心任务，加强对语文学科核心素养的培养，10月17日——21日我校六年级语文教研组开展了单元整体教学教研活动。

本次单元整体教学的内容是六年级上册第四单元，本单元的语文要素是“读小说，关注情节、环境、感受人物形象”。本单元所选文章都要根据小说的情节以及环境、语文、动作、心理等描写，体会小说中不同的人物形象。

《　桥》是一篇微型小说，塑造了一位普通的老党员的光辉形象，面对狂奔而来的洪水，他以自己的威信和沉着、果决的指挥，将村民们跨越死亡的生命桥。本文故事性强，情节感人。乔彦老师执教本课时条理清晰，衔接自然。能够灵活运用多媒体教学，课堂气氛活跃，并且以多种形式的读让学生去感悟老支书的品质。

杨　晓云老师温柔端庄，经验丰富。在执教《桥》时，她先检查了学生对本课生字词的掌握；随后通过指导朗读，观看视频让学生更加直观感受洪水的凶猛。并通过对重点词句的赏析，感悟人物品质，最后插入音乐，让学生入情入境地朗读，体会人物感情。

高　旭华老师执教《桥》的整个过程中，让我们感受到高老师把阅读教学看成了学生、老师、文本之间对话的过程，以读为本，于读中感悟，读中入情，引领学生走进文本。

高泽林老师执教《桥》时没有用花哨的导入，简单一句话引出新课题后，就开始预习反馈，从抓住文章的关键短语入手，通过字词学习的同时，直接让学生走入文本，拉进学生和文本的距离，让学生对文章有了整体把握。

本单元另一篇课文《穷人》是王丽老师执教的，本课结构完整，思路清晰，王老师整堂课，始终以生为本，循序渐进地引导学生传授知识的过程中讲究学习方法，教授学生方法，再放手让学生去说，真正　把课堂交给了学生。

在课后互评环节，老师们积极互动，认真交流探讨各种全新的教育教学理论和实用的教法学法等，大家畅所欲言，毫无保留地把自己教学经验与同伴分享交流。互动评课环节营造了浓郁的教研分为，大家浸染其中，互相激活、启发，凝聚智慧，共促业务能力的提升。

最后王引明主任进行了具体详细的点评，他的总结如醍醐灌顶，促进了老师们更快地走出学科教学的迷途，从而快速提升教学效率。

六、教师管理

2021年度教师节模范评选表彰名单

公　示

根据柳教科发｛2021｝73号文件，经学校考核领导小组考核，现就2021年度教师节模范评选结果进行公示，名单如下：

一、模　范　教　师：

李智爱　李艳琴（语）　强翠红　王淑荣

二、优　秀　班　主　任：

柳清秀　党巾英

公示时间为5个工作日，公示期间如对以上公示对象的评选有意见，可通过电话或书面形式向学校反映。反映情况要坚持实事求是的原则，以便调查核实。

联系电话：0358——4021598

特此公示

柳林县实验小学

二〇二一年九月八日

关于推荐韩义芳同志为吕梁市“四有”好老师候选人的公示

根据柳林县教科局文件《关于推荐评选吕梁市“四有”好老师工作的实施方案》，经采取组织报名、审核材料、部门审议、集体研究等环节，决定推荐韩义芳同志为吕梁市“四有”好老师候选人，现进行公示。公示时间为5个工作日（2022年6月28至7月4日）。公示期间如对以上公示对象有意见，可通过电话或书面形式向学校党政办公室反映。反映情况要坚持实事求是的原则，以便调查核实。

联系电话：0358——4027866

特此公示

柳林县实验小学

二〇二二年六月二十八日

韩义芳同志基本情况和主要事迹

韩义芳，女，1986年生，党员，柳林县高家沟人。本科学历，中小学二级教师。2004年毕业于离石师范普师专业，2008年参加工作，现任实验小学语文教师兼班主任，学校语文工作坊坊主。2018年荣幸加入“家乡好教师”行列。先后获得：县优秀少先队辅导员、优秀班主任、“山西省小学师生中华经典书写大赛”一等奖和“优秀辅导员”称号，在第五届基础教育“三优工程”评选活动中荣获“优质课”一等奖，在第十四届中小学教学能手评选活动中荣获县教学新秀。经常参与各种课题研究，2022.3在山西省教育科学研究院组织的创新性作业设计征集活动中《青山不老》荣获省二等奖。

2022.5在山西省义务教育阶段中小学教师作业设计大赛中《开国大典》荣获省二等奖。

七、学生资助

柳林县实验小学

关于对2022年秋季教育扶贫名单的公示

根据山西省教育厅等六部门家庭经济困难学生认定办法及柳林县教科局2022年秋季教育扶贫工作的通知，经学校工作领导小组认真核实，2022年秋季我校共有贫困学生161名，其中脱贫户学生111名，低保学生43名，残疾儿童6名，边缘致贫学生1名。为使该工作做到公开、公平、公正，现对张佳浩等161名贫困学生基本情况进行公示，公示时间为5个工作日，从9月14日至9月21日，公示期间如对公示对象的有意见，可通过电话或书面形式向学校反映。反映情况要坚持实事求是的原则，以便调查核实。

联系电话：0358——4021598

特此公示

柳林县实验小学

二〇二二年九月十四日

柳林县实验小学

2022年秋季教育扶贫公示报告

根据山西省教育厅等六部门家庭经济困难学生认定办法及柳林县教科局2022年秋季教育扶贫工作的通知，经学校工作领导小组认真核实，2022年秋季我校共有贫困学生161名，其中脱贫户学生111名，低保学生43名，残疾儿童6名，边缘致贫学生1名。并于9月14日至9月21日在校园内进行贫困生名单进行公示，公示期间无异议。

特此报告

柳林县实验小学

二〇二二年九月二十一日日

八、体育美育

“红领巾小讲堂”成立与实施方案（试行）

一、指导思想

为弘扬新时代文明新风，培养社会主义核心价值观，教育引导青少年“从小学习做人、从小学习立志、从小学生创造”，培养德智体美劳全面发展的合格的社会主义接班人，我校大队部决定成立“柳林县实验小学红领巾大讲堂”。深度激发小学生爱党爱国的热情，更好地培养青少年对党和对祖国的情感，决定在全校各中队推行“红领巾大讲堂”主题活动。

1. 活动意义

开展“红领巾大讲堂”活动是激发小学生爱党爱国热情，激励少先队员阶梯式成长的一个重要途径。旨在通过形式多样、内容丰富的宣讲活动，将党、团、队组织的“大道理”转化为少年儿童易于接受的“小道理”，对引导少年儿童学党史、知党情、跟党走，争当“新时代好少年”具有重要意义。

1. 活动主题

1. 第一季：“党史少年说”

2. 第二季：“新时代好少年”宣讲

3. 第三季：红色小先锋－－－－－“文明礼仪伴我成长”

4. 第四季：“安全小主播”

1. 活动内容

“红领巾大讲堂”主要以宣讲党史故事、“新时代好少年”、校园文明礼仪、安全教育、环境卫生等方面展开。

1. 活动形式（以“党史少年说”为例）

由学校大队部制定方案，首先在大队中开展，试行合理后在全校各中队推行。

扣好人生第一粒扣子主题教育

实践活动方案

一、活动主题

落实关于青少年“扣好人生第一粒扣子”的重要指示精神，根据中央、省、市文明办《关于开展“扣好人生第一粒扣子”主题教育实践活动的通知》要求，组织开展“扣好人生第一粒扣子”主题教育实践活动，深化中国梦、爱国情教育。

二、目的意义

全面贯彻落实党的教育方针，围绕立德树人根本任务，发挥学校育人主阵地的作用，以培育和践行为主线，以“扣好人生第一粒扣子”为主题，广泛开展未成年人思想道德教育实践活动。

在未成年人中深入开展理想信念教育，帮助未成年人树立共产主义远大理想，打牢未成年人正确世界观人生观价值观的根基；深入开展思想道德教育，培养未成年人良好道德品质和行为习惯：深入开展中华优秀传统文化教育，增强未成年人文化底蕴和文化自信：深入开展革命传统教育和爱国主义教育，厚植未成年人红色基因和爱国意识。通过本次教育实践活动，引导广大未成年人向上向善、孝老爱亲，忠于祖国、忠于人民，从小立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。

三、活动内容

我校根据文件精神，结合实际制定实施方案，围绕主题开展形式多样、丰富多彩的学习教育实践活动，重点做好以下六项活动。

1．“新时代好少年”学习宣传活动。

培养树立新时代青少年先进典型，发挥示范引领作用，在学生中形成“人人践行核心价值观、争当时代新人”的生动局面。开展“新时代好少年”评选活动，采取学生自荐、同学互荐，以及老师、家长和社会推荐等方式，每学期评选一次校级“新时代好少年”，学校予以表彰宣传。

2．“传承红色基因”系列教育活动。利用清明、国庆等时间节点，广泛开展革命传统教育，传递红船精神、井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神等革命精神，引导其铭记革命历史、崇尚革命英雄、继承革命事！。

具体要求：举行一次“青春XX大·XX少年说”演讲比赛活动：9月底国庆节前举行一次“向国旗敬礼”活动，并利用“致家长一封信”的方式，倡导一次家长孩子利用国庆假期共看红色影片、参观爱国主义教育基地的活动：十一前后，举行红歌大合唱活动。中华优秀传统文化传承活动。组织开展优秀传统文化学习教育活动推动学生了解中华民族优秀文化传统吸取其中积极的思想观念、人文精神和传统美德，增强文化自觉、坚定文化自信。继续巩固和加强“书香校园”传统文化教育，利用晨读、课外阅读等诵读经典，传承经典。精心组织一年一度的“XX杯”读书节，丰富内容，形式多

样。鼓励学生开展书法、绘画、戏曲、舞蹈等社团活动。

3．学雷锋志愿服务活动。

要组织学生广泛参与志愿服务活动，帮助他们在服务他人、奉献社会的过程中培育美好心灵、强化责任意识、提高实践能力。要提升学生自主管理意识，从班级管理走到学校管理，围绕学校教学、校园环境、校园文化建设等，组织

学生参与校园自主管理类的志愿服务活动，提升学生的主人翁意识和集体意识。每期一次走进敬老院、福利院，进

行敬老助老、关爱孤残儿童活动。

5、“劳动美”社会实践活动。

开展形式多样的劳动实践活动，教育引导广大青少年树立热爱劳动的思想，养成热爱劳动的习惯，培养吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神。学校要将“劳动光荣”的观念融入教育教学各方面，组织学生参与校内卫生清洁等集体劳动，引导学生在家庭力所能及地参与家庭劳动。每期举行一次“社会实践－－－学农活动”，不定期组织学生开展校内外志愿者劳动活

动。

6、“阳光成长”心理健康教育活动。

认真开展未成年人心理健康辅导和心理素质训练活动，塑造未成年人坚韧不拔的意志品质，培育自尊自信、理性平

和、积极向上的心态。学校按要求定期上心理健康活动课，要切实发挥心理咨询室的作用，定期排查、发现心理问题

学生，并及时进行个体和团体辅导，并积极配合参加所在社区举行的青少年心理素质拓展活动。

四、实施要求

1、提高认识。充分认识“扣好人生第一粒扣子”主题教育实践活动的重要意义。把次项活动作为培养担当民族复兴大任的时代新人的具体举措，认真落实活动方案，狠抓实效。

2、落实责任。要围绕活动方案，责任到人，明确目标、明确任务、明确责任。确保各项活动落到实处、取得实效。

3、确保实效。要及时汇报工作进展，上交活动过程材料，并认真总结，深入研究新形势下未成年人身心成长的新特点新规律，探索未成年人道德实践活动的新载体新手段。

八、校园安全

实验小学学生安全管理制度

一、班主任及科任老师必须向学生进行安全教育，提高安全意识和防范能力，严格遵守学校各项安全管理制度。

二、师生不准带水果刀等利器进入校园。同学之间不得玩尖利器具或有毒、有害的化学药品。

三、学生不准攀爬围墙、栏杆、阳台、建筑物顶层等有危险性的地方。

四、教室、走廊等教学场所严禁追跑打闹，不得向窗外抛扔杂物、防止砸伤他人和影响校园环境卫生。

五、上下楼梯靠右行，轻步上楼慢步下，不得拥挤，不准趴在扶手上往下滑。

六、在校生如有特殊病史，应向班主任报告，不得隐瞒。患有不宜进行剧烈体育活动疾病（如先天性心脏病）的学生，应告知班主任，教导处备案并书面通知有关任课教师，该生可免于参加剧烈体育活动。

七、在校期间，如有身体不适，应立即向老师报告并通知家长及时检查治疗，以防延误治疗时机。

八、学生如遇自伤，应及时告诉家长或班主任及学校领导，及时治疗；如遇他伤，首先应通知伤害他人者家长，及时治疗，再通知被伤害人家长。

九、走读生应按时到校、离校，不在路上玩耍、串门、逗留。自觉遵守交通规则，放学后自己回家者，应向班主任递交由家长签字同意该生放学后自己回家的条子。

十、提高食品卫生意识，不买“三无”（无生产厂家、生产日期、保质期）食品和路边摊贩不洁食品。

十一、体育、实验等课，应严格遵守课堂纪律和操作规则，听从老师指挥，防止事故发生。

十二、在计算机房上网时，要遵守青少年网络公约，不浏览不良信息。学生不得上营业性网吧，违者严格处分。

十三、不得站在高处或爬上无防护栏窗台擦教室、楼道的窗户玻璃等。

十四、遵守用电、用火规则，注意用电、用火安全，不得触碰校内任何电器设备。学生不得抽烟、玩火。严禁学生携带打火机、火柴、烟花爆竹等易燃易爆物进校。

十五、当与他人发生矛盾，而自身又无法解决的时候，应及时告诉家长或老师，防止矛盾激化、酿成事端。学生家长来校要讲文明，不得大声喧哗，影响正常的教学秩序。

十六、学校组织集体外出，应遵守纪律、听从指挥、有序步行，活动期间，严禁擅自离队游玩。

十七、在校期间不随便走出校门，遇有急事应向班主任请假，并报校长批准。不跟陌生人或似曾相识人离开学校。禁止带社会人员来校，造成不良后果，当事者要负全部责任。

十八、当发现危及人身安全隐患或发生人身伤害事故，知情者应及时向老师或学校领导报告。当发生应急事故时不得造谣，夸大事实造成恐慌，要自觉维护公共秩序，保证校园正常秩序。

十九、记住下列几个重要电话：火警119、匪警110、急救120，紧急情况下打电话求救。平时不得随意拨打，否则要负全部法律责任。

二十、加强思想教育，提高管理方法，严禁体罚辱骂、讽刺、挖苦学生，避免出现因体罚而使学生发生意外，否则后果由责任人自负。　　

柳林县实验小学安全管理工作

考核办法及奖惩制度

为了全面落实“安全第一、预防为主”的安全工作方针，维护学校稳定，保护国家财产和师生生命安全，把学校建成为安全文明校园，全体教师都应承担起安全教育工作的职责。本着“谁主管，谁负责”的原则，落实学校安全工作责任制和责任追究制，实现学校师生正常工作学习的指标，确保学校无安全责任事故、事件发生。安全目标要层层分解，逐级签定目标责任书，并切实将目标落实到每位领导、每位教师、每个班级，切实做到学校每位教师人人都是安全员。特制定以下安全管理办法：

一、学校中层及以上分管负责人：

1．分管负责人组织活动时，事先进行安全隐患排查，活动时落实安全教育，安全管理措施，并上报。

2．分管负责人组织师生活动时发生无责任安全事故，处理要及时。

3．带班值日巡视到位，及时到岗，对值日教师进行提醒。发生安全事故及时了解，处理并上报，并在《实验小学安全“网格化”管理日志》和《实验小学安全“网格化”管理记录表》上记录。

二、各学段负责人：

1．各学段组织活动时，事先进行安全隐患排查，活动时落实教育及安全管理措施，并上报。

2．各学段组织师生活动时发生无责任安全事故，处理要及时。

3．各学段负责人要针对年级情况进行每月一次的安全隐患排查分析及安全教育，发现安全隐患及时上报处理，并在《实验小学安全“网格化”管理日志》和《实验小学安全“网格化”管理记录表》上记录。

三、班主任：

1．认真组织每日学生安全教育，学生行为检查督促工作，每周安全总结，在《实验小学班级安全管理日志》和《实验小学班级安全管理记录表》上记录。

2．及时调查、处理并化解学生纠纷等安全事件，学生中意外事件处理，伤害事件及时救助并上报学校，并在《实验小学班级安全管理日志》和《实验小学班级安全管理记录表》上记录。

3．参加并完成学校布置的安全方面工作（如特殊学生管理记录），及时上交相关材料。

4．组织安全教育活动，安全管理到位，做到班级中没有安全事件发生。

5．对班级、室外及周边环境学生活动场所进行安全隐患排查，发现安全隐患及时处理，不能解决的及时上报学校以消除隐患。并在《实验小学班级安全管理日志》和《实验小学班级安全管理记录表》上记录。同时教育学生，防止安全事件发生。

四、学科教师：

1．巡视检查学生活动行为，记录不安全行为学生名字，并与班主任沟通，巡查室内室外及周边环境设施设备的安全隐患，发现安全隐患及时处理，不能解决的及时与班主任沟通并上报学校以消除隐患。楼层值班的教师把当日值班情况记录在《实验小学楼层值班记录表》上。

2．上课教师做到课内教学安全教育、管理到位，排除安全隐患，组织有序不发生安全事件、事故。

3．上课教师做到及时处理课内外意外安全事件，以救助学生为第一的原则，及时上报学校。最后将安全情况记录总结在《实验小学班级安全管理日志》和《实验小学班级安全管理记录表》上。

4．集体活动跟班时，工作到位，协助管理认真，无安全事件、事故发生。

5．学生发生安全事件时，在场或得知情况，应及时救助、处理，否则应负相应安全责任。

6．参加并完成学校布置的安全管理、学习任务，及时上交相关材料。

五、安全责任事故奖惩

学校把安全管理工作纳入检查考核内容之一，每季度进行一次考评。对安全管理工作成绩显著的给予表彰奖励。对安全管理工作不重视，管理不力的责任人，给予批评，对由于工作失职导致发生事故的，不得足额发放本年度绩效工资，也不能参加本年度所有评模选优活动，并依据有关法律法规追究责任人的责任。

学校管理层安全管理目标考核，采用年终考评结算兑现的办法，按年初签订的安全目标责任书进行奖惩。

六、考核办法： 　    

1．经考核未发生任何安全事故发的，定为合格等级，全额发放绩效工资，在具备其它考核条件的情况下，可以参加本学年评模选优。 　    

2．对于有以下情况之一的，定为基本合格或不合格，根据情节轻重扣发安全考核奖，不得参加本学年评模选优：

（1）发生一般安全事故，夜间未关电灯、电器，未锁教室和办公室的门等三次及三次以上的，但未造成较大影响的，除加强教育以外，扣除直接责任人本季度考核分2分。

（2）如值班不到岗、擅自离岗或未履行岗位职责三次及三次以上的，但未造成较大影响的，除加强教育以外，扣除直接责任人本季度考核分3分。 　   

（2）由于工作失职或失误，发生火灾、失窃等安全事故，造成财务较大损失（100元以上）或影响较大的，扣除直接责任人考核分10分，并视情节轻重程度，赔偿学校经济损失。 　   

（3）严重失职、渎职造成重大安全责任事故的，根据情况扣除直接责任人、安全责任人考核分50分，并依法追究相关责任人法律责任。 　   

3．对积极主动挺身而出、消除安全隐患，避免各种安全事故发生或为学校安全稳定工作作出显著贡献的师生员工，学校将予以通报表扬，并给予一定奖励。

学校安全工作领导小组及主要职责

为进一步加强我校安全工作的领导，切实保障广大师生的生命安全和国家财产的安全，维护学校正常的教育教学秩序，根据上级有关规定和文件精神，成立我校安全工作领导小组。

一、安全领导小组名单

组长：李宝川

副组长：宋应平（全面负责学校的安全管理、课堂教学的安全管理）

副组长：王朱元　（负责学校的教学设施设备、校园周边环境及保卫科的安全管理）

二、履行职责，切实开展工作。

学校安全教育领导小组负全责，在领导小组的领导下，各组织及有关人员要履行职责，切实做好工作。

1. 值班领导和教师　要早到校、迟离校，经常在课间巡视各班情况，及时阻止学生可能发生的打架斗殴现象，及时解决学生间的争端。对责任心不强造成事故及不良后果的，追究当事人直接责任。加强护校工作，尤其是夜间，除了照看校产外，要注意检查各场所，防止校外不良分子混入，杜绝侵害师生人身安全和偷盗公私财物事件的发生。对责任心不强造成事故及不良后果的，追究当事人直接责任。

2. 各班主任要在每天班队会中加强安全教育，如交通安全、活动安全、卫生安全等，切实做好学生思想品德教育、纪律教育、食品卫生安全教育、交通安全教育、消防安全教育、法制教育、禁毒教育、反邪教警示教育工作，及时发现存在安全问题的学生对象，运用表扬和批评相结合的方法，搞好本班安全教育活动。对本班的电器及线路要经常检查，及时消除隐患。对责任心不强造成事故及不良后果的，追究当事人直接责任。

3. 保卫科的全体成员要切实加强学校安全检查。加强学生行为规范教育，强调九个“不准”。加强警校挂钩，坚决打击侵犯人身安全和损坏财产的违法现象。加强护校工作，尤其是夜间，除了照看校产外，要注意检查各场所，防止校外不良分子混入，杜绝侵害师生人身安全和偷盗公私财物事件的发生。保卫人员负有护校责任，要坚守岗位，上课期间平时不准学生出大门，对来校的校外人员及车辆，要主动询问来校原因，并及时登记。学校门卫管理员要严格门卫管理制度，加强学生出入校门管理，请假的学生须凭经班主任签字的书面请假批准单，方可放行离校。外来人员须做好登记后方可进校，但在上课期间拒绝来访。对滞留校门口及学校周围的校外闲杂人员要密切注意，劝其离开，有重大问题及时告知校领导。对责任心不强造成事故及不良后果的，追究当事人直接责任。

4. 政教处要经常检查校舍安全、电器安全、消防设施的完好情况，发现隐患及时排除，要使用和保养同步进行，每学期至少一次全面检查和维护，确保校舍安全牢靠。同时教育学生自觉爱护校产。对责任心不强造成事故及不良后果的，追究当事人直接责任。

5. 偶发事件首见责任制。学校内发生的偶发事件或者发现学生的危险行为，每个教师都有责任承担起阻止、汇报、救护的责任。不论何班学生、是否任课、是否分管，发现学生的危险、错误行为或有害于学校的人和事，首见老师都应迅速处置，马上汇报，召集人员解决，学校每位教师都不应推诿、视而不见、漠不关心。如果发生因没有尽职的事故，首见教师要追究责任。

6. 任课教师课堂负责制。任课教师负责本节课本班学生的教育教学、偶发事件的处理、安全等方面的工作。要关心学生的思想、学习和生活，特别要做好心理障碍生、学困生、特困生的思想工作，教育工作要特之以恒。课内发生的事件一般由任课教师自己处理，任课教师不便处理的，班主任协同处理。

以上条款，相关人员遵照执行，相应承担安全责任。